潼关县教育科技局坚持落实立德树人根本任务，充分发挥课程、文化、实践、网络、心理、管理、服务、组织等方面工作的育人功能，努力构建全员、全程、全方位育人工作格局，实现各项工作的协同协作、同向同行、互联互通，切实做足育人大文章，唱响育人最强音。
——统筹推进课程育人。提高“思政课程”教学质量。深入推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑“三进”工作。提高思政课堂教学和实践教学的亲和力、吸引力、针对性、有效性。大力推进“课程思政”建设。所有课堂要把立德树人放在首位，充分发挥广大教师课堂育人的主体作用。加强教学管理，梳理各门课程所蕴含的思想政治教育元素和所承载的思想政治教育功能，融入课堂教学各环节，实现思想政治教育与知识体系教育的有机统一。
——深入推进文化育人。大力繁荣校园文化。研究制定校园文化建设总体规划，挖掘校史校风校训校歌的教育作用。推进中华优秀传统文化教育。组织实施中华经典、中国传统节日、优秀民俗文化等主题文化建设活动。加强革命文化教育，突出爱国主义教育，开展红色文化主题教育活动。将社会主义核心价值观落实到育人全过程。培育优秀校园文化滋养师生心灵、涵育师生品行、引领社会风尚。
——扎实推动实践育人。构建实践育人长效机制。精心设计和策划组织开展主题明确、内容丰富、形式多样、吸引力强的实践活动，促进学生形成良好的思想品德和行为习惯。坚持理论与实践相结合，推动课堂教学、班团队活动、社会实践、志愿服务、军事训练等载体有机融合，形成实践育人统筹推进工作格局。整合各类育人资源，与政府、社会、企业等多元社会主体共同构建实践育人协同体系。
——创新推动网络育人。加强师生网络素养教育。强化网络意识，丰富网络育人内容，教育引导师生增强网络安全意识，遵守网络行为规范，养成文明网络生活方式。丰富正面舆论供给，发挥网络育人示范引领作用。动员引导广大教师，重视网络文明、参与网络育人，建设政治强、业务精、作风硬的网络工作队伍。
——大力促进心理育人。完善心理健康教育工作机制。配齐建强心理健康教育专兼职教师，建好并开设心理健康咨询室。加强心理健康知识教育，积极开展心理疏导，建立完善学生心理健康档案。做好学生咨询与辅导工作，实现心理健康知识教育全覆盖。举办心理健康教育讲座、青春期心理健康教育等活动，形成全员重视、人人参与、合力共抓心理健康教育的崭新局面。
——切实强化管理育人。健全依法治校及管理育人制度体系。修订完善学校教育规章制度，保障师生员工合法权益。结合章程、校规校纪、自律公约的修订完善，建立健全依法治校的工作要求和保障机制，明确管理育人的内容和路径，引导师生培育自觉、强化自律。引导校领导、教职员工用良好的管理行为和作风影响和培养学生。
——不断深化服务育人。强化服务育人理念，研究梳理各类服务岗位所承载的育人功能，明确育人职能，在岗位聘用、人员培训、绩效考核等各环节融入育人要求。加强监督考核，落实服务目标责任制，把服务质量和育人效果作为评价服务岗位效能的依据和标准。着力提升工作人员素质能力，切实提高服务保障水平和服务育人能力。充分满足师生学习、生活、工作中的合理需求，在关心人、帮助人、服务人的过程中教育人、引导人。
——积极优化组织育人。发挥党组织的育人保障功能。充分发挥学校党支部战斗堡垒作用，推动党组织自觉担负起全面从严治党、办学治校、育人育才的主体责任。发挥群团队组织的育人纽带功能。深化群团改革，把握群团组织的政治标准、根本要求和基本特征，推动工会、共青团、少先队创新工作。充分发挥团队组织在师生成长中的凝聚、引导、服务作用，更好地代表师生、 团结师生、服务师生。
