2022年是华阴市教科系统“转三风 强队伍 提质量”三年行动计划的开局之年，强教必先强师，为把“三支队伍”培训工作做强、做大、做优、做精，服务“臻品教育，幸福生活”发展总目标，全市以校园长、教师专业标准为依据，以高质量发展为主线，以“三名+”建设为抓手，充分发挥教师培训“造血”功能，扎实推进校园长、教师、班主任“三支队伍”全员能力提升工作，推动“125”培训新模式落地生根，全力打造师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化校长教师队伍。
问题导向，按需施训。根据教育改革与发展的需要和岗位工作需求，开展内容丰富、形式灵活的培训，坚持问题导向，聚焦工作实践中要解决的问题，培训前做好调研，培训内容以更新“三支队伍”教育理念和提高综合素质为目的，坚持师德培训为先，突出传统文化教育、法治教育和专业技能培训，继而提高培训的针对性。
突出重点，研训结合。紧密结合全局重点工作，创新培训模式，做到研训结合，不断增强培训的实效性。教师培训以中小学教师师德建设、政策法规、教师专业标准、基础教育新课程标准、教育教学技能、教育科学研究、信息技术、心理健康教育等为主要内容；校（园）长培训以职业道德、校（园）长岗位标准、学校规划、文化建设、领导力建设、精细管理、学校内涵发展、依法治校能力、教育创新能力等为主要内容；班主任培训以班主任工作基本规范、班级管理、班级文化建设、教书育人的本领，未成年人思想道德教育、学生心理健康教育、安全教育、家校合作等为主要内容进行专题培训。同时加大对乡村学校、薄弱学校的校长教师培训力度，大力推进教育优质均衡发展。
加强统筹，分类实施。整合培训资源，统筹兼顾国家、省、市、县、学校五级培训，采取远程培训、集中面授、名师辅导、跟岗学习、工作室团队教研、校本研修等形式，上下联动，线上线下相结合，实施分层次、分类别、多形式的素质提升培训，构建开放灵活的培训体系。
