自去年9月成为富平县职业教育中心（以下称“富平县职教中心”）的学子之后，2021级机械加工专业学生刘彤多了一个爱好，在风景如画的校园里跑步健身、温习功课。
如今，越来越多的富平县职教中心学子像刘彤一样，朝阳初升之时，夕阳西下之后，三五同学相约走起，漫步校园、看柳观花，择一静处、温习读书。
在相处甚久的“老朋友”眼里，富平县职教中心不仅有刘彤置身其中的好环境，而且，这里的老师和学生更是各有其“美”。学生家长王小燕说：“这里的老师有着爱生如子、敬业奉献的‘美’。”学生定向实习企业——英业达（重庆）有限公司人力资源部负责人说：“富平县职教中心学子有吃苦能干、精益求精的‘美’。”
让校园成为最美的地方，让老师成为最美的群体，让学生成为最美的希望，让教育成为最美的力量！富平县第十九次党代会提出打造中国北方最美县城的战略任务后，富平县教育局随即启动“四美建设”。自此，富平县职教中心全体师生奏响了培育大国工匠幼苗的新时代职教最美交响曲，于是，有了不同人眼中的“美”……
内外兼修 打造育人“好风景”
人在景中，景为人设。
走进富平县职教中心，气势宏伟、风格时尚的综合楼立即映入眼帘，教学楼、公寓楼、食堂、体育馆、现代化运动场，或相伴前后，或分列左右，科学合理的校园布局无不透露着现代化校园的气息。教室宽敞明亮，宿舍舒适温馨，餐厅干净整洁，图书室书香馥郁……漫步校园之内，相映成趣的花草树木，四季如春的绿色景观，一步一景，步步皆景，俯仰皆是葱茏意。这样一所“春有花、夏有荫、秋有芳、冬有青”的标准化、现代化、园林式职教学校，为学生提供了舒适温馨的学习环境。
校园环境是学校育人的重要组成部分，潜移默化中影响学生的行为与修养。创办于2002年的富平县职教中心，是一所集职业高中、成人函授及各类中短期培训为一体的公办职业教育中心，2019年，与富平县城建职中、富平县薛镇职中三校合一，迁入南依石川河、北望乔山脉的校园新区。
播撒绿色种子，打造生态校园。富平县职教中心紧盯“让校园成为最美的地方”这个总目标，矢志把绿色理念渗透到教育教学环境创设全过程，以绿色理念引领校园基础设施建设，把优化校园环境作为培养大国工匠育人的基础工程，着力打造一流的育人环境。通过“扩地建绿、见缝插绿、垂直挂绿”等方法，重点在中心增绿、外围拓展上下功夫，统筹推开道路绿化、廊桥绿化、广场绿化，栽植乔木5000余株，种植灌木2万株，播种草坪1万平方米，美化绿化覆盖率40%以上，实现了校园整体的绿化、美化、亮化，形成了良好的花园式校园育人环境，切实增强了校园环境育人成效，让所有在校学生有一个优美的学习、生活环境。
“学校正在打造一系列校园新地标，希望让每一堵墙都会说话。”富平县教育局党委副书记、富平县职教中心主任王荣娟告诉记者，职业技术教育,不仅要赋予学生扎实的专业知识和过硬的岗位能力,更要注重塑造学生们的“美丽心灵”,构建他们自尊、自爱、自信、自强的健全人格。该中心在强力打造“硬环境”的同时,更加注重“软实力”的构建，充分发挥校园文化育人功能，秉承“崇德尚技、自强有为”校训，确立“励志弘毅、逐梦奋进”校风，楼宇命名显励志、灯箱设置讲传承、墙体文化显职教特色，让学生“目中所见皆文化，耳中所闻是规矩”。打造内容丰富、形式新颖、吸引力强的校园文化活动，通过举办文化艺术节，开展志愿者服务、文明班级创建等活动，提升学生人文素养、熏陶思想感情、充实精神生活，着力培育新时代最美职教学子，让他们走出不一样的人生风景。
伴随着富平职教人的心血和汗水，校园绿色之梦渐行渐近，一座融生态、景观、绿色、环保于一体的富有人文精神的菁菁校园，正向世人展现着“生态、绿色、人文”的职校魅力。
由里到外 塑造学生“美心灵”
新时代，应该培养什么样的中职学生？富平职教中心给出的答案：培养“三观”端正、技能过硬、具有欣赏美和创造美能力的时代中职学子。
“夜半三更哟盼天明，寒冬腊月哟盼春风，若要盼得哟红军来，岭上开遍哟映山红……”记者采访时，巧遇2021级机电二班学生史家乐与合唱社团的社员们一起排练合唱《映山红》。
“合唱社团不仅让我在美妙的音乐中增强了信心，还为我今后个人发展提供了更多的选择性。”谈起参加合唱团的感受，史家乐满是激动。他说，在声乐合唱社团活动中不仅可以提升审美品位，还增强了团队合作精神和集体荣誉感。
“作为一名对社会有益的‘中国工匠’，不仅要有精湛的技艺，还需要有一颗金子般的心灵。”这是富平职教中心全体教师的共识。
富平县职教中心坚持立德树人、德育为先，深化内涵管理，深入挖掘德育课程主题，通过全科育人、全员育人、全方位育人，形成一套独具特色的德育体系，让学生潜移默化中接受教育，用心灵美点亮生命底色。每周一讲，通过讲一个传统故事或《大国工匠》的先进事迹，从中体会学习“工匠精神”；每周一歌，学生学唱革命歌曲或者青春歌曲，挖掘自身才能，全面培养特长；每周一会，班级定期召开主题班会，强化学生思想教育；每周一劳动，组织学生开展义务劳动，培养学生吃苦耐劳和艰苦朴素的精神，养成良好的道德品质和行为规范，培育终生发展的能力，在学习中学会求知、学会做人、学会生活、学会合作。
每周一的升国旗仪式也是该校一道亮丽的风景线。国旗护卫队英姿飒爽，气宇轩昂，在国旗下激情澎湃的演讲，使学生油然而生爱校爱国之情，集体主义、爱国主义教育润物无声。
坚持“创规范特色学校、育合格特长学生”之路，着力培养学生兴趣特长，倾力打造“社团文化”品牌，先后成立合唱、舞蹈、田径、乒乓球、剪纸、书法、钢琴、绘画、读书、演讲等20余个社团，不仅让在校3200余名学生在精彩纷呈的活动中健康成长，更让他们每一个人发现自身“光源点”，打造自己“闪光点”，点亮人生“出彩点”。与此同时，把主题教育实践活动和每一个节日、每一项活动紧密结合起来，用文化浸润课程，用精神引领发展，用信仰支撑行动，让核心素养落地生根，将立德树人教育植入人心，不仅彰显了浓郁的文化特色，更进一步提高了学校软实力。如今，学生社团建立了良好运行机制，每周三固定的社团活动日，每名学生至少参加一个社团组织，真正实现了百花齐放、精彩纷呈，成为学生们锻炼技能、加强交往、发展个性、完善人格的舞台。
不忘初心共筑梦，立德树人新时代。富平县职教中心内容丰富、形式多样的德育活动，像“润物无声”的春雨，像“教化育人”的春风，滋润着学生的心灵，陶冶着学生的情操，塑造着学生的人格，促进着每个学生的健康成长。
红烛丹心 照亮学子“成才梦”
“职教的孩子有着很大的可塑性，一个甜甜的微笑、一次轻轻地抚摸、一种赞许的目光……都可以使孩子们认识自己、肯定自己、充满自信，从而感到快乐和幸福。”这是富平县职教中心英语老师宋娜娜身为一名职业教育老师的切身感悟。她的这种“感悟”源自于她对师德对于学生成长重要性的领悟。
“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。为人师表，教师的言传身教对学生有着举足轻重的作用和影响。多年来，富平县职教中心瞄准职教发展方向，把师德建设作为强化学生思想道德建设、提高教学质量的根本性工作，不断强化教师职业道德建设，引领教师用实干讲好富平职业教育故事，着力把老师队伍建设成最美的群体，用教师最美的姿态点亮学生最美的人生。
持续开展“不忘初心、牢记使命”主题教育活动，营造风清气正的良好育人氛围，强化教师队伍教书育人的使命意识，让广大教师成为培育和践行社会主义核心价值观的“引领者”和“先行者”；进行师德公开承诺，每学期初组织师德师风公开承诺活动，每位教师签署、上交个人师德师风承诺书，向全校师生、社会公开承诺，接受学生、家长及社会各界的监督；大力表彰执教30年教师、退休教师，培育了良好师德师风，并打造了“红烛丹心铸师魂，立德启智育英才”的党建品牌；聚焦“青年、带头人、团队”培养，聚力“双师型”教师队伍建设，以教师教学能力和企业实践能力提升为关键，以体制机制改革创新为保障，努力建设改革创新意识强、综合素质优的高水平“双师型”教师队伍。截至目前，“双师型”教师已经达到58名，为有效提升教学质量起到了关键作用；大力宣传师德先进典型，以身边好老师引领更多好老师，通过推出一批教书育人先进典型，用榜样的力量感染人，推进师德师风建设，相继涌现出了宋娜娜、马欣、赵会丽、党晓妮等一批师德良好、业务精湛、充满爱心的“做幸福点灯人”先进典型。
“教师既是新模式的享有者，也是新模式的创造者，教师的幸福体验，源于教师对教育使命的认同和对自我成就的感知。”富平县职教中心党总支副书记赵武娟介绍，在全校教师无私奉献、团结拼搏、共同努力下，学校在创新发展上收获了丰硕成果。承办了陕西省中高职衔接研讨会、2022年陕西省职业院校技能大赛（中职组）赛事，通过了陕西省高水平示范性中等职业学校复核验收，被确定为陕西省教育督导评估“316工程”素质教育暨质量提升优秀学校。在学校取得骄人成绩的同时，众多教师、学生也表现不俗，脱颖而出，在第六届中小学（中职）微课与信息化创新大赛中，封晓娟、李娜老师获得陕西省中等职业学校微课程教学设计一等奖。在2021年10月渭南市中等职业学校教学能力大赛中，6人分别获得专业组二等奖和公共组三等奖。尤其让教师们引以为豪、深感欣慰的是，2021年，24名学生参加职业教育单独招生本科考试，其中10人圆了大学梦；432名学生参加高职分类考试，408名学生被国、省示范高职院校录取，迈出了出彩人生的坚实一步。
一颗丹心，一生秉烛铸匠才。富平县职教中心的老师们扎根讲台、潜心育人、敬业奉献，用自身的“美”照亮了学子的成才路。
因为奋进，所以美丽！富平县职教中心在不断创造奋进之中，唱响着新时代职教最美交响曲……
