12月19日，渭南市小学数学“名师＋”研修共同体“发展学生符号意识”主题研修活动在华州区毓秀小学举行。渭南市小学数学“名师＋”研修共同体成员以及来自渭南市各区县教师代表，共计200余人全程参与了此次活动。
课例展示环节，富平县东华小学季晓丽老师以《用字母表示数》为课例，在教学中以引导者和启发者的角色，引导学生主动探索，积极思考，培养学生观察、分析和归纳的能力。华阴市城关小学苏芬老师在《温度》一课教学中，设计了标温度和比较温度两个模块，由易到难，让学生感知零摄氏度的重要性以及零上和零下温度的相对性，同时给学生渗透了学科德育。
华州区毓秀小学张阳老师和临渭区渭河小学胡莉娜老师以《搭配中的学问》为课例，进行同课异构展示。两位老师都能让学生课前预习，让学生经历从无序到有序，从文字到符号，从具体实物搭配到符号搭配，精准把握重难点，精心设计有效问题，落实深度学习，提升学生数学核心素养。
问诊把脉环节，马文辉、李娜、罗春萍三位老师分别从学生状态与情绪、教师提问与理答、教师梳理与总结三个观测点对同课异构的两位老师进行了专业细致的点评。
微报告环节，渭南市教育研究所张冬倩老师，渭南市小学数学“名师＋”研修共同体负责人、小学数学教研员王艳老师分别以《培养符号意识 落实核心素养》《新课标理念下小学数学课堂1234567》为题，从不同层面、不同角度，就数学符号意识的培养，数学符号的功能、特点及意义等内容进行了详细讲解，给各位教师在日常教学中树立符号意识，运用符号有效开展数学教学提供方法指导和经验借鉴。
在参观展览环节，2023年“城乡教师学习共同体——‘名师＋’行动”观摩团一行90余人，通过听取汇报、观看展板、查阅资料、现场询问等方式，对华州区毓秀小学名师＋”研修共同体开展情况及取得成效、学校作业管理与设计的实践情况及成果等方面情况进行全面了解。观摩团一行还现场观摩了渭南市小学数学“名师＋”研修共同体“发展学生符号意识”主题研修活动。
本次“名师+”研修活动充分发挥了市级名师示范引领作用，为老师们搭建了相互学习、交流研讨的优质平台，促进了资源共享，协同进步。下一步，华州区将以本次活动为契机，结合华州实际，把学到的新理念、新经验、新方法运用到教学之中，探索出符合各自学校实际的教学举措，促进区域内资源共享和优势互补，推动教育教学质量不断提升。
