水相荡而生涟漪，石相击而生灵光。近日，蒲城县2023年暑期“三支队伍” 能力提升培训圆满结束。本次培训通过精准课程内容、课程板块、作业设计、评价监督，对全县1200余名骨干教师、中层干部及骨干班主任实施了分层分类培训。
聚焦问题，精准课程内容。培训前通过下校访谈了解参训人员工作现状和需求，按需设计培训课程。骨干教师发展动力不足、缺乏职业生涯规划，从新课程教师科研行为、现代教育教学理论、专业发展设计培训课程；中层干部对新时代教育形势理解不透彻、行动跟不上，从管理智慧、课堂教学改革、学生养成教育培养设计培训课程；班主任管理缺乏智慧、对学生心理关注不够，从家校沟通、班级文化的建构、学生心理研究设计培训课程。
知行合一 ，精准培训板块。每门培训课程设计“师德塑造+理论提升+实践策略+实操训练”四个板块，帮助参训教师做到知行合一。陕西省中考语文命题组组长薛翰铭站在核心素养的高度，分享课堂教学重构策略，让参训教师深刻认识到课堂教学改革的迫切性；江苏省中学语文特级教师凌宗伟从“用什么——是什么——怎么样”三个层次，让参训学员编写教学目标，体悟“教-学-评”一体化；陕西省省级名师龚朝晖、省级学科带头人刘文娟结合自身成长经历和专业成长典型案例，帮助参训教师找到工作盲点和努力方向。
任务驱动 ，精准作业设计。微信交流和培训作业督促参训教师将所学尽快转化为解决问题的新思路、新办法。“心中有学生，将新课标具化为每节课可操作的标准，把知识与生活链接，用英语讲好中国故事，滋养每一个学生。”“学校中层拿什么让别人信服你，我想除了人格魅力还有你优秀的管理才能和精湛的教学技艺。”这样的培训感悟在微信群里达几千条。此次培训还收到专业发展三年规划213份，班主任文化主题活动方案598份，校本教研方案和学校德育活动方案302份。
多方聚力 ，精准评价监督。成立局长兼任组长、班子成员兼任培训班长的工作领导小组，相关股室负责，教师发展中心配合管理，做到“时间、地点、人员、职责”四落实；纸质签到与扫码签到相结合，从听课、作业、考勤三方面考核评价参训教师；从课程设计、专家授课情况、培训点组织实施等方面设计线上问卷，共952人参与调查，统计显示培训形式满意度94.71%，课程内容满意度94.3%，培训时长满意度92.69%，专家满意度94.73%，工作人员满意度95.43% 。
