为助力教育强市建设，推进“三名+”建设工作走深落实，近日，华阴市组织开展“三名+”建设成效评估工作，此次评估由教科局“三名+”建设工作领导小组组织实施。评估组利用一周时间，对全市“名校+”教育联合体、“名校长+”发展共同体、“名师+”研修共同体三年来工作开展及取得的成效进行全面评估。
评估组严格按照指标体系，对标对表，查看各共同体各项工作指标达成情况，通过调研座谈、查阅资料等形式，重点查看各共同体三年来，工作开展取得的成效及呈现的亮点。评估中，发现各“名校+”教育联合体均能深化开展各类交流研讨活动，紧扣“双减”及“五项管理”规范化办学及素质教育内涵建设主题，开展班主任培训、召开“双减”及课后服务工作研讨会、开展“‘双减’背景下的素质教育”展示等活动，自“三名+”建设工作开展以来，全市10个“名校+”教育联合体已累计开展活动近220多次，有效加快域内教育教学沟通交流，极大地提升全市教育的优质均衡发展水平。“名校长+”发展共同体，定期组织推进研判会、现场观摩会、经验交流会，围绕学校管理、队伍建设、课程改革、特色创建等核心任务，专题研讨解决推进中的各类矛盾与问题，深入调研、及时发现“名校长+”建设中学校在优化育人环境、提高办学质量和效益等方面取得的突破性进展，奋力实现理念共享、资源共享、措施共享、成果共享，各联合体共开展研讨活动100余期。各级各类“名师+”研修共同体，以“如何开展课题研究工作”“双减背景下如何有效提高教学质量”“怎样上好班会课”等为主题，组织教学能手工作室、班主任工作室、导师工作室等开展专题报告、示范课、主题班会等送教送培下乡活动，截至目前已累计开展送教送培活动260多次，有效发挥了名师研修团队的示范、引领、辐射作用，极大地提升了乡村教师的专业成长。
近年来，华阴市坚持系统思维，协同推进工作开展，围绕“一核心五结合”扎实开展“三名+”建设工作；注重典型引领，全面提升工作效能，“名校”“名校长”“名师”阐释好“名”体现在哪些方面及其内涵所在；强化主题引领，活动促进工作成效，以“名校+”教育联合体为平台，“名校长+”发展共同体、“名师+”研修共同体为抓手，在教育联合体框架内，围绕全面提升课堂教学效率、全面提高教学质量，通过开展形式多样、丰富多彩的研讨会、报告会、校长论坛、送教送培、公开教学等活动，建立了一支骨干校长管理团队和骨干教师团队，认真落实“名”和“+”的一体化管理，努力实现“一校一特色、一体一品牌”，推动市教育教学质量整体提升。
