近年来，澄城县不断更新教育资源配置，优化评价体系，促进义务教育优质均衡发展，推动教育事业谱写全新篇章。
一是建立综合素养评价体系。不断完善质量评价奖惩方案，印发《澄城县小学综合素养考核实施方案》，将综合素养作为重要指标，每学年都对各学校进行考核。主要包括体育素养、艺术素养（音乐和美术）、阅读素养（短文阅读和书面作答）三部分，促进学生全面发展。
二是严格落实“双减”政策。成立“双减”专班，加强对五项管理，课后服务等重点工作的检查、指导、落实。严格落实中小学生考试有关规定，严控考试次数，考试采用等级评价方式，考试结果不排名、不公布。不得将考试结果在各类家长群传播，不得按考试结果给学生调整分班、排座位、“贴标签”。
三是不断优化资源配置。以“三名+”建设为载体，实施“名校带新校”“大校带小校”“强校带弱校”的集团化办学模式。目前，澄城县共建立包含西北农林科技大学附中、西安交通大学附中等10个域外“名校+”教育联盟体在内的市、县、校三级共同体227个，优化学校教育资源，缩小城乡办学差距，促进校际间资源共享。2023年春季学期西安爱知中学常务副校长张剑龙等九名领导和教师开始对城关中学进行“组团式”帮扶。
