2023年，澄城县教育局将对标《义务教育优质均衡发展督导评估办法》，结合区域实际，通过抓实“1523”四项措施，高位推动强化统筹、精准施策融合发力，推进县域教育高质量发展。
精细化统筹，“一个”机制全面引领发展。澄城县成立由县委书记任组长，县长等县级领导人任副组长，14个职能部门主要负责人为成员的教育工作领导小组，以领导小组《工作规则》和秘书组《工作细则》为规章，通过深入包联学校、教育项目现场，调研教育工作，协调解决教育难题。同时，党政领导牵线教育帮扶项目落地，组织落实高层次人才待遇，为师生上思政课，确保工作落在实处。
推动工作融合，“五个工程”扩容优质资源。依托教育部县中托管帮扶、苏陕协作、省厅对澄专项帮扶、省厅教育人才“组团式”帮扶和市“名校+”结对帮扶“五个工程”，不断增强域外资源联动效应，同时通过“名校+”的“下+”建设，教育成果惠及“+校”，“云课堂”共享等系列活动，实现优质教育资源融通共享，优质教育资源覆盖全域。
着力外压内提，“两条路径”助力“双减”增效。一是通过“线上巡查”“清风行动”“回头看”“隐形变异核查”等专项行动集中治理学科类培训行为。二是实行分层、弹性、个性化的作业管理，把作业设计纳入“名师+”研修共同体年度行事历。发挥班主任、教研组、年级组“三个统筹”作用，实行作业总量质量审核评价制度，作业布置实现总量适中结构合理，作业减负提质成效显著。
重构办学理念，“三个切口”提高教育质量。围绕“三个课堂”实施“课堂革命”，发挥课堂的主阵地作用，依托青少年活动中心专业团队和社会力量丰富“第二课堂”，利用红色文化、脱贫攻坚成果等本地资源拓展“第三课堂”。实施备课改革试点，指导教师以新课标为纲领，聚力教材教法、学情学法研究。实施课后服务质量提升行动，制定操作细则，建立评价机制，推动作业辅导、社团活动、劳动实践等为主要内容的一体化特色化课后服务工作，全面提升学生素养。同时常态化开展教师专业能力提升、质量分析等活动，打造品质课堂。
