回看2022，富平教育踔厉奋发，不断拓展教育“六个度”。“红烛铸魂 怀德育人”党建品牌建设初显成效，让党建引领厚度提升；“369”教育民生工程顺利推进，让资源配置更有广度；师德师风评星积分管理深入实施，让队伍建设更有力度；课后服务管理模式持续优化，让教育发展更有温度；全员育人导师制全面实施，让学生成长更有深度；责任督学挂牌常态督导，“双减”“双增”深入实施，让治理水平更有高度。
1月30日下午，富平县教育局召开2023年春季教育工作会，回顾总结2022年工作，部署安排了2023年重点工作。教育局党委书记、局长雷建庄出席会议并讲话。
富平县政府副总督学贺同星作了题为《深化教学改革推进五育并举 砥砺奋进富平教育高质量发展新征程》的教育工作报告。
报告回看了2022年全年工作，明确提出：2023年围绕“国家义务教育优质均衡发展县”创建这一中心，从党的二十大精神中汲取智慧和力量，落实“教育质量提升三年行动方案”，在六项重点工作上发力：学习新思想，在培根铸魂上发力。让习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神进教材进课堂进头脑，打造“红烛铸魂 怀德育人”系统党建品牌，推进全面从严治党“两个责任”落地落实，持续落实党组织领导的校长负责制。贯彻新方针，在立德树人上发力。把“立德树人”作为生命线紧紧抓在手上，推进落实2022版新课程方案和课程标准，聚焦核心素养，提升智育水平，深化“三全育人”综合改革。推动新发展，在教育公平上发力。强力推进城区“369”校建及农村学校改造提升工程，以人才机制促进教育公平，以专项督导、挂牌督导、综合督导为手段，促使各类教育资源配置、政府保障、教育质量、社会认可度等达到国家规定要求，促进教育优质均衡发展。融入新格局，在教育服务上发力。提高课后服务整体水平，增强家校共育能力，成立“富平县未成年人心理健康辅导中心”，实施教育系统全员阅读，树立师生终生学习理念。增添新动能，在教育改革上发力。持续推进高考改革，狠抓课堂革命，组建城乡学前教育发展联盟，创新特殊教育模式，深化教育评价改革，推进学校、教师、学生评价多元化，让教师焕发精神，让学生焕发生机，让校园焕发活力。助力新征程，在教育保障上发力。提高经费服务效益，持续落实乡村教师生活补助全覆盖，启动教师队伍建设三年整体行动培训工程，继续做好三名+建设工作。
教育局党委书记、局长雷建庄用管理方面 “松与严”，工作内容“多与少”，发展速度“快与慢”，方式方法“变与守”四种关系，勉励我们要加倍珍惜时间，用心统筹，提早动员，认真安排，事事问效，扎实推进，用愚公移山的志气、滴水穿石的毅力，脚踏实地，埋头苦干，让2023年成为富平教育又一个务实进取、高效发展的一年。
同时强调，2023年富平教育的主攻方向是全面提升教育质量，实现高质量发展；重点任务和抓手就是深化高中育人方式改革，创建国家义务教育优质均衡发展县和学前教育普及普惠县；实现目标的具体路径就是教育质量提升三年行动方案。
会议要求，开学工作要切实做到“五个到位”（领导到位、后勤人员到位、教师到位、教材到位、教育政策宣传到位），迅速开好“三个会议”（领导班子会、教职工会、学生入学教育大会），着力做好“三件事情”（抓好安全隐患排查工作，做好校园环境治理，建立健全“控辍保学”工作机制）。会议同时安排部署了优质均衡发展县创建工作。
参加本次会议的有：教育局领导班子成员、派驻纪检组成员，机关股室正副股长，中心学校、县属单位书记、校长，公办初中、小学书记、校长，中心幼儿园园长，城区各公办幼儿园园长。
