合阳县教育局突出扩大优质教育资源，突出改善城乡办学条件，突出提升内涵发展水平，突出打造校园特色文化，突出提高教师综合素养，突出教育督导推进落实等方面，不断提升义务教育优质均衡发展水平。
一、突出扩大城区教育资源
合阳县举全县之力，投资1.3亿元，建设天合园小学和城关中学分校，增加学位2980个，城关中学分校已投入使用，天合园小学已达到投用条件。投资1.4亿元，建设的九龙小学，已进入初步设计和立项阶段，建成后可提供学位1980个，城区优质教育资源不断扩大。
二、突出改善乡村办学条件
近两年，新招教师的60%充实到马家庄、路井、洽川、金峪等农村学校;争取中省专项资金2.09亿元，实施了薄弱环节改善和能力提升工程、校舍安全工程等项目230个，改扩建甘井镇中学、坊镇中学、路井镇中心小学、新池镇中心小学等寄宿制学校97所，新增校舍建筑面积45291平方米，新增体育运动场地面积90585平方米，新增实验室、功能部室325间，新增教学仪器设备6022万元，乡村学校师资水平和办学条件明显改善。
三、突出提升内涵发展水平
严格执行课程标准，开齐开足体音美、科学、信息技术和劳动教育等各门课程。及时制定、优化、审批学校章程，让学校有章可依、有章可循。深入推进语文主题学习改革，实施“五步三查”课堂教学改革，提高课堂教学质量。承办渭南市“双减”“三名+”暨“三支队伍”培训工作推进会，《中国教育报》以“把孩子从分数中解放出来”为题报道合阳“双减”经验。精心设计“阅读立德培行”等五大板块为主的课后服务内容，全面推行“5+2”课后服务模式，促进学生全面发展。
四、突出打造校园特色文化
充分挖掘“中华诗歌之源”瑰宝，精心打造特色靓丽校园，形成不同层次、不同风格、不同类型的校园文化和品牌优势，彰显了合阳的文化底蕴和育人特色，让学生在潜移默化中受到感染和熏陶，有力地推动了诗经文化进校园。第三初中的“诗经文化”、城关二小的“行文化”、洽川中心小学的“黄河文化”等，都成为彰显学校精气神，影响学生一生的文化因子。
五、突出提高教师综合素养
通过线上线下、专家引领、在岗研修、研讨交流等方式，在校园长、教师队伍、班主任中开设三大类27个专题培训项目，参训教师4000人次;依托外聘专家、“三级三类”骨干教师、“名师+研修共同体”，实施“百名乡村骨干教师”“四个阶段”培养计划，培养骨干教师195名。组织70余名骨干教师送教下乡20余场次，全方位带动乡村教师专业成长。
六、突出教育督导推进落实
局领导带队，相关股室长参与，先后组织评看核查2轮次，模拟验收1次，下发《合阳教育督导通报》3期，逐校进行反馈，列出问题清单，分组进行排名，并将问题整改落实情况，作为责任督学月主题督导活动的重要内容，由责任督学跟踪督办，确保问题清零、校校达标、彰显特色，高标准通过评估认定。
