在“名校+”领跑工程推进中，合阳县采取“上挂、横联、下引”的组合方式，组建13个“名校+”教育联合体，通过“六强化”的工作措施，推动县域教育优质均衡发展，办好人民群众家门口的学校。
强化统一管理。学期初召开“名校+”行政联席例会，确定学期工作目标;学期中召开“名校长+”座谈会，交流联合体内学校管理经验;学期末召开“三名+”建设工作总结会，对“三名+”工作进行全面盘点，做到“三名+”工作有安排、有落实、有总结。
强化交流互动。根据学期实际工作和学校发展需要，通过“名校”优秀教师到“+校”下乡支教和“+校”教师到“名校”跟岗学习等方式，实现“名校”与“+校”教师的双向有序流动，推动“名校”与“+校”一体均衡发展。
强化校际教研。在“名校+”教育联合体内成立联合教研组，由“名校”教研组长、备课组长牵头，定期召集联合体内科任教师开展学科微报告、学科沙龙、“同课异构”等集体教研活动，实现“名校”与“+校”的协调均衡发展。
强化内涵提升。联合体定期举办学校管理交流、德育工作交流、班主任论坛、“两节一会两活动”等活动，通过品牌活动共创、校园文化共建、优质资源共享，推动“名校”与“+校”在内涵发展上共同提升。
强化质量评价。积极实践推进教育综合评价改革，推行“名校”与“+校”教学过程和教学质量全程“捆绑”监测，按同一标准监测诊断联合体教育教学质量，推动“+”校改进教学方式、提高教育教学质量。
强化品牌特色。及时总结“名校”在教育教学、学校管理中的有效做法和经验，形成能借鉴、能复制、可推广的“名校”做法，积极面向“+校”推广，充分发挥“名校”的示范、引领、辐射和带动作用。
