为进一步加快教育强市建设，建强中小学校长队伍，全面提升校长的整体素质和教育教学管理水平，形成一支具有开拓创新精神的校长铁军，华阴市创新完善工作机制，制定务实可行的“名校长+”建设工作实施方案，完善“名校长+”建设工作管理制度、考核评估细则、服务保障措施等，落实“四强化”，全面推进“名校长+”建设工作。
强化团队建设。举办全市教育管理干部暑期高级研修班，“臻品教育大讲堂”，“国培计划”乡村骨干校长培训，高中校长新高考改革培训等，建立县、校两级共建共管共享，市、县、校三级联动的校长培养培训网络体系，培养一批热爱教育、研究教育、实践教育、创新教育的高水平校长团队。先后组织岳庙高中、城关初中中层领导赴北京京源学校考察学习；岳庙高中多次赴西咸黄冈学校交流学习；华岳初中与大荔洛宾中学建立学习交流联合体；药厂小学赴大荔云棋小学考察学习。组织中小学骨干校长80余人开展能力提升培训，选派10名骨干园长赴杭州进行综合能力提升培训。充分发挥名校长示范引领作用，带动成员校长共学习同成长，助推优质教育均衡发展。
强化专题研讨。“名校长+”发展共同体，按照拓宽教育视野、汲取优质资源、平台强力推动的工作思路，行之有效地开展市内外“名校长+”建设合作交流项目。定期组织推进研判会、现场观摩会、经验交流会，围绕学校管理、队伍建设、课程改革、特色创建等核心任务，专题研讨解决推进中的各类矛盾与问题，深入调研、及时发现“名校长+”建设中学校在优化育人环境、提高办学质量和效益等方面取得的突破性进展，奋力实现理念共享、资源共享、措施共享、成果共享。华岳小学教育联合体结合各成员校教师发展状况，围绕《共同体学校教师发展的途径及策略研究》主题，探索共同体学校教师专业发展的途径及方法，通过提升共同体学校教师专业发展速度，进一步提升共同体区域内各学校教育教学水平。
强化问题诊断。“名校长+”发展共同体围绕“思想碰撞、管理增效、交流促学、改革提质”的发展路径实现共同发展。“名校长”在提炼形成自己的教育教学思想、理念、措施、主张的同时，通过帮扶、调研、座谈等方式，定期对成员校长在实际管理过程中的理念、方法进行跟踪指导，对突出问题把脉诊断、集体研判，以课题研究的形式，对共性问题扎实调研指导，有针对性地解决问题，使校长在实际管理中得到锻炼和提升。渭南挂牌名校长——杨靖园长多次带领骨干教师前往华西中心幼儿园、城关实验幼儿园庙前分园、华峰幼儿园开展帮扶指导活动，通过实地考察，发现办园短板，进行针对指导，对教师进行专题讲座4次，组织开展送教听评课研讨活动5次，开展专题研讨活动5次，以实际行动带动姊妹园所提升发展。
强化制度建设。建立“周小结、月观摩、季点评”工作机制。发展共同体每周召开小结会，分析问题解决问题；教科局每月组织一次观摩交流会，观摩主题从课堂教学到课后服务、从班级管理到家校共育、从作业设计到考试评价等方面，聚焦突出问题，探索改进方法；量身制定“名校长+”发展共同体量化考核办法、考核细则，强化过程督导及季度考核，突出日常，重视结果，促进各项工作落地见实效。
