为进一步加强学校教学常规管理，规范教师教育教学行为，将“双减”政策落地落实落细，确保减负不减效，减量不减质，近日，华州区“名校+”教育联合体小学第二大学区成立检查组深入各成员校，通过进班听课、现场观摩、互动点评、查看资料、交流分享、反馈指导等方式，从疫情防控、计划落实、日常管理、德育工作、校本研修、教师培训、教学常规、教研课题等方面，对各成员校教学常规工作开展落实情况进行全面检查。
在毓秀小学，检查组观摩了学校“小厨师”社团成员 “烹饪”过程展示活动。走进课堂，了解教师课堂教学情况。在查阅资料过程中，毓秀小学的“汉字真有趣”综合性学习活动作品、数学实践作业以及英语绘本等特色实践作业深深地吸引着各位检查教师。反馈会上，检查组在肯定成绩的同时，指出了问题，提出了建议，为学校规范教学常规管理，提升教育教学质量指明了方向。
在莲花寺，三所分校的“小班化”教学特色鲜明，教师能够关注到每一位学生的学习状态，对每一位学生的学习单完成情况、新知掌握和能力达成水平都能及时了解、指点，能通过形象化板书、精美课件、文本插图激发学生兴趣，能通过欣赏、表扬、鼓励和师生点评增强学生自信，课堂效果扎实，达到了“减负提质增效”的目的。作业批阅环节中，教师评价形式多样，与学生互动语言丰富，关爱学生、赏识鼓励之情可见一斑。
杏林镇三所学校的“疫情防控、传染病预防、三节三爱”等工作开展细致扎实，教师备课中能够分层次设计布置作业，反思及时详实认真，批阅作业时采用“小红花”奖励机制激励学生；校本研修手册中听课节次普遍超额完成，可见教师们学习积极性高且记录详实，既虚心学习同事的优点，又诚恳给出建议，让检查组感受到了基层教师“立足本校做研修 齐心共育桃李开”的教育情怀！
教育教学质量是学校的生命线，课堂是教育的主阵地，教学常规工作检查是了解学校基本情况、规范教育教学行为、提升教师育人能力的重要方式之一。此次教学常规检查的意义在于打破常规和自我反思，搭建相互学习、共同提升的交流学习平台，促使各成员校在检查中取长补短，建立健全各项制度，不断抓细抓实教学常规，努力办好人民满意的教育。
