贯彻落实“双减”政策以来，潼关县从课堂教学、作业管理、课后服务、教师队伍建设等方面聚焦、发力，紧密围绕提升教育教学质量、提升课后服务质量、提升支撑保障能力等方面重点任务，全面加强教育综合治理，构建良好教育生态环境，促进教育教学“质效双增”，助推教育高质量发展。
——以“创争出”三项工作机制为保障，激发教育活力。结合县域教育教学工作实际，深入分析“双减”工作在推进过程中的优势和短板，将创特色、创亮点；争一流、争先进；出经验、出成果机制融入教育教学方方面面，谋划定标、大胆创新，在强化规范管理的基础上，切实提升学校育人水平。
——以教育教学“六大工程”为导向，提升教育质量。深入实施党建引领、文化育人、精细管理、精致德育、教学提质、队伍提能“六大工程”， 明思路、谋发展、助成长、促提升，遵循教育规律，发展素质教育，深化教育教学改革，促进教育教学工作持续、特色、高质量发展。
——以聚焦“十项重点”工作为目标，推动优质均衡。对照教育强市目标进行任务驱动，在课堂教学方面，依托“三名+”工作平台，加强“三级三类”骨干教师培养，全力推动以“打造潼关好课堂、争当潼关好老师”为主题的课堂革命，全面构建“活力+实效”的生态课堂和高品质课堂。在作业管理方面，切实抓好“压量、控时”和“精炼、提质”，形成学校特色，并推广经验。在课后服务方面，确保学生在校内学足、学好的基础上，大力挖掘有深度、有广度、有质量的课后服务项目和社团活动，发展学生综合素质，助推教育内涵发展。
