（合阳县实验小学校长 行宏）教育之光，照耀时代之路；先生之风，引领未来之航。
教育家精神，如同璀璨的星辰，如同坚实的基石，如同不息的江河，推动着教育发展的滚滚洪流。在波澜壮阔的教育长河中，我们肩负着弘扬教育家精神、争当时代大先生的崇高使命。作为校长，我深知使命在肩，当以行动为笔，书写育人华章。
坚守教育初心 弘扬践行教育家精神
行走在教育这条征途上，一定要多望望来时路，秉持教育初心。坚守教育初心，就意味着我们要始终关注学生的全面发展，以学生的成长为中心。
教育的本质在于点燃心灵之火，激发潜藏的智慧与力量。所以我们一切以学生为中心，促进学生个性发展，为学生提供个性化的教育服务，让校园成为学生成长的乐园。日常教学中我们要求课程游戏化、课程项目化、课程任务化，让课程和游戏活动结合起来、和动手实践结合起来、和智育美育体育劳动教育结合起来，用生动形象鲜活有趣的体验带动学生基础知识和基本技能的掌握，在做玩学相融共进中涵养优秀品质，汲取成长力量，历练能力本领，也锻造精神信仰。我们还要关注学生的品德修养和综合素质的培养，引导他们树立正确的价值观和人生观。
教育家精神，是一种无私奉献、追求卓越的精神境界，它深深植根于对教育事业的无尽热爱与对学生的深沉关怀之中。作为教育工作者，我们应当积极弘扬这种精神，并以仁爱之心对待每一位学生，让教育的温暖洒满每一个孩子的心田。同时，还要敢于尝试新的教育理念和教学方法，勇于突破传统束缚，了解学生的需求，不断调整和优化教育策略和方法。
创新教育理念 培养时代所需的大先生
“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”学校是社会的精神文化高地，对全社会都具有辐射和带动作用。优秀的教师是学校发展的核心力量，他们的专业素养和教育情怀直接影响着学生的成长和未来。所以把教师培养成为“大先生”就尤为重要。
近年来，我们通过开展活动，更新教育观念。引导教师紧跟时代步伐，了解教育改革的新动态，将最新的教育理念融入到教学中。加强校本培训，提升教师从教能力。坚持校本研修，提高教师教科研能力。以问题为导向，以新课程改革和校本研修为主体，着力转变教师教育教学理念，以教研教改提高课堂高效，促进教学质量提升。开展“秀我风采”教师“四个一”展示活动、课件制作大赛、钢笔字和粉笔字书写大赛活动、同课异构活动、质量分析会、教研组磨课等丰富多彩、形式多样的校本研修活动。教师积极撰写试卷分析、教学设计、教学反思、研修规划、教育故事、读书心得。开展课题研究，促进教师专业成长。上学年，15个校级微课题立项，并有多个县市级课题已顺利结题。
同时，加强教师的师德师风建设。引导教师树立正确的价值观和职业观，坚守教育初心，热爱教育事业，关爱每一个学生。
培养大先生是一个长期而系统的过程，需要全校师生的共同努力。作为校长，我将以身作则，积极引领和推动这项工作的开展。我相信，只要我们齐心协力、坚持不懈地努力，就一定能够培养出一支高素质、专业化的教师队伍，培养出更多的时代大先生。
以身作则引领教师共筑大先生之梦
作为学校的领航者，引领教师共铸大先生之梦是职责所在。身为校长，以身作则，不仅是对自身品质的锤炼，更是对教师精神风貌的引领，也是共同构筑大先生之梦的基石。
大先生之梦，是对知识的渴求，对真理的探索，对人格完善的追求，它关乎着每一个教师的成长与未来，也关乎着学校精神的传承与发展。因此，我始终坚守教育初心，秉持教育家精神，将自身的言行举止与教育理念紧密结合，也注重自我修养，不断提升个人素质，以高尚的品质和卓越的才能为教师树立榜样。同时，我也关注教师们的成长需求，用心倾听他们的声音，理解他们的困惑，为他们提供必要的支持和帮助。积极引领教师们共同探索教育的新理念、新方法，激发他们的学习热情和创造潜能。鼓励他们关注社会、关注国家、关注人类命运共同体的未来，培养他们的社会责任感和使命感。
以身作则，引领教师共铸大先生之梦，是一个长期而艰巨的任务。但只要我们坚守初心、坚定信念、注重修养、推动文化、关注需求、敢于担当，就一定能够实现这一崇高的目标，为培养更多优秀人才、推动教育事业的发展贡献自己的力量！
作为一名校长，在波澜壮阔的教育长河中，我要以秉承、弘扬、践行教育家精神为思想指南，时刻牢记把自己的人格、素养与一颗仁爱之心紧紧融合，将理想信念作为“原生动力”，将职责使命当作“意志盔甲”，将个人奋斗融入时代洪流，不弛于空想，不骛于虚声，提灯引梦，弘扬教育家精神；引木成林，争当时代大先生！
