潼关县教科局始终坚持引导中小学将文化立校和书香校园建设作为学校发展战略，读书文化成为学校实施人文教育、培养文化新人的重要载体。通过开展形式多样、内容丰富的全员阅读活动，推进书香校园建设，高效落实“双减政策”，优化了课堂教学，提高了学生能力，让浓郁的书香充满校园的每一个角落，让学生们在阅读中快乐成长。
一、找准支点，文化育人引领发展。全县中小学校牢固树立文化育人意识，全方位推进文化育人建设，“五个强化”不断提升学校文化品位。一是强化校园文化设施建设，完善校内文化基础设施建设，体现教育的引导和熏陶作用；二是强化校园环境建设，净化、美化、亮化校园环境，浸润、感染、熏陶学生心灵，使校园内一草一木、一砖一石都发挥育人功能；三是强化学校精神文化建设，研究提炼总结，形成具有学校特色的校风、教风、学风、校训，确立体现学校精神的校歌、校徽；四是强化校园制度文化建设，明确学校的办学理念和发展目标，完善和修订学校章程和管理制度，制定符合教育规律、操作性强的评价标准。五是强化校园文化活动建设，精心设计、组织开展主题明确的教育活动，促进学生形成良好的思想品德和行为习惯。
在学校形成内化于心，外化于行的校园文化，用文化的力量去引领学校的发展。四知学校挖掘潼关历史，弘扬杨震精神，形成“知真求实、知新创造、知荣向真，知正扬清”的致诚文化。城关二中以爱我潼关为切入点，设计潼关八景浮雕文化墙，激发师生热爱家乡的情感。崭新亮丽的岳渎小学教育者们，凝心聚智致力于打造魅力、实力、现代、文化的美好校园，引领孩子们像山一样虚怀高远、如水一般柔韧纯坚，乐山乐水。丰富中华优秀传统文化在学校教育中的呈现，营造墙壁说话、图文传情、广播有声、电视有影、书上有字的浓厚育人氛围。
二、立德树人，培根铸魂全面育人。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。教科系统大力实施“创争出”三项工作机制，教育引导各镇校、广大教职员工创特色亮点、争一流先进、出经验成果，形成比、学、赶、超的良好氛围。秦东镇中心小学的师生们抖擞精神，朝着心中的目标，迈着奋进的步伐，希冀筑牢创新之魂，凝聚争先之力，锻造出众之果。城关镇南新幼儿园的非遗传统文化进校园活动——娃娃吼出新老腔，多次登上省市展演舞台。落实“双减”教育提质增效方面，潼关大力推进党建引领、文化育人、精细管理、精致德育、教学提质、队伍提能六大工程。全县中小学校坚持把深入开展习近平新时代中国特色社会主义思想读物的学习作为阅读的首要政治任务，围绕中国特色社会主义和中国梦宣传教育、培育和践行社会主义核心价值观等主题，在全县中小学组织开展优秀图书推广、中华传统经典诵读、读书分享、读书征文等主题活动，引导广大学生增强文化自信、提升思想境界，感受领袖风范和人格魅力，推动党的创新理论深入人心，落地生根。组织开展《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》五分钟课堂赛教、中小学思政课大练兵教学展示、校园红党旗飘等活动，保证学校红色育人，引领教师红烛争先，引导学生红心向党。
三、全员阅读，着力打造书香教育。各中小学将创建“全员阅读·书香校园”活动列入校园文化建设的重要内容。高度重视，精心制定方案，认真实施开展，确保知晓率和参与率达到100%。各中小学校读书活动开展力求做到有机构、有制度、有载体、有经费、有阅读时间、有考核表彰。
（一）学校读书活动“五个一”。将每年四月确定为“全员阅读·书香校园”主题教育月，每年组织一次经典诵读古诗文测试，开展一次书香活动评选，举办一次阅读主题演讲比赛，做好一场传统文化教育报告，展出一批优秀读书心得征文。严格落实校园艺术节、读书节、科技节、运动会“三节一会”活动，切实把读书活动作为学校常规工作纳入考核评比，促使学校全员阅读常态化。
（二）机关带头阅读“六个一”。以打造学习班型机关为目标，制定了教育科技局机关阅读活动方案，明确了必读书目和要求。实行机关干部轮流组织学习制度。每周由一名机关干部在全会前组织学习，大家共学一本书，共赏一篇文章。开展机关股室心得交流活动。每周由两个股室或学校为机关干部交流心得，或谈学习经验，或谈工作体会，共同分享提高。大力开展“强素质作表率”“六个一”主题读书活动。：日学一小时、月读一本书、每季一交流、半年一述学、领导带头荐一书、互相荐一书，努力做到学以致用。
（三）教师指导学生“常态化”。要做好读书笔记，摘录佳词好句、记录心得体会，不断提高阅读深度和阅读品味。倡导师生共读、亲子共读，评选表彰书香教师、书香学生、书香家长，发挥榜样示范引领作用，增强育人效果。通过优秀读书笔记交流展览、制作读书手抄报、举办朗诵演讲赛、读书故事会、图书漂流、好书置换、读书论坛征文等活动，培养学生读书的习惯，提高学生的读书能力，优化校园文化环境，促进学生文明、和谐发展。通过师生、学校影响家庭，带动社会，辐射社会，引领全民阅读的良好风尚。
