为引导学生崇尚劳动、尊重劳动，构建德智体美劳“五育”融合发展的劳动教育体系，潼关县教科局多举措落实中小学劳动教育。
一是加强组织领导建设。切实将劳动教育纳入人才培养全过程，把劳动周纳入学校劳动教育体系，因校制宜规划好劳动周等集体劳动，切实建立学校、家庭和社会三级联动的劳动教育工作机制。
二是开设劳动教育课程。每周不少于1课时的劳动教育必修课，推进劳动教育融入常态化学科教学，引导青少年养成热爱劳动的良好习惯。
三是丰富劳动教育内容。建立学校、家庭和社会三结合的劳动教育机制，根据学生年龄特点，小学低中年级开展卫生打扫、垃圾分类等校园劳动，小学高年级和中学组织走访慰问、集中劳动等社会实践活动；结合植树节、五一劳动节、志愿者日等，开展劳动主题教育。
四是拓展劳动教育阵地。坚持因地制宜，乡镇学校将田地作为劳动实践基地，城区学校则通过建设劳动实践基地；同时要求各校利用教室操场、食堂宿舍、场馆中心等资源，建设校内劳动实践场所。
评价标准，既要注重发挥评价的客观和全面，又要注重学生的主体意识，还要注重学生的差异，以激励为主，全面激发学生的劳动热情。
五是强化劳动教育保障。探索建立专兼职结合的劳动教育教师队伍，聘请能工巧匠、专业技术人员担任兼职教师，加强劳动教育教师专业培训、教研活动。统筹安排公用经费等资金开展劳动教育，建立学校劳动教育器材、耗材补充机制。加强师生劳动安全教育，强化劳动风险意识，建立健全安全教育与管理并重的劳动安全保障体系。
六是精心组织实施活动。各学校结合本校的劳动特色、劳动主题、地方传统，推陈出新，推行全员化、立体化、个性化的劳动教育活动模式，落实劳动教育实践化，并充分利用各种教育资源、社会资源等，确保劳动教育扎实推进，取得实效。
潼关县教科局将持续加强中小学生劳动教育，通过学校自建、社会合作等方式，创新开展劳动教育实践活动，以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美，让同学们把书本知识与生活实际相结合，打造出使学生能够零距离接触大自然，体验种植和收获乐趣的劳动天地，让热爱劳动的美德根植于每个少年的心田，为成就青少年学生的幸福人生奠定坚实基础。
