寇博鋐代表：
您提出的《关于全面推进蒲城劳动实践基地发展，培育学生积极劳动精神》（第69号）已收悉。现将办理情况答复如下：
首先感谢您对广大中小学生参与劳动实践活动的关注和对教育事业的关心，我局赞同您提出的“关于全面推进蒲城劳动实践基地发展培育学生积极劳动精神”的提案建议，对今后我们进一步加强中小学生校外劳动教育工作具有很好的借鉴和参考作用。
一、县级劳动教育实践基地建设基本情况
根据蒲城县教育布局情况，城区学校比较集中人数相对多，校内没有条件让学生开展劳动实践活动。经过前期对城区学校和城周边遴选出具有蒲城特色的企业、养种植基地的调研，蒲城县教育局印发了《蒲城县教育局关于遴选中小学劳动教育实践基地的通知》，在全县范围内遴选出适合中小学生开展劳动教育实践活动的优质资源单位蒲城椽头馍加工企业等5家“爱心”企业。并授予“蒲城县中小学劳动教育实践基地”。各校根据学生的心理特点和劳动课程设置，可选择性地开展劳动教育实践活动，也可以与研学活动有机结合起来开展劳动实践活动。
二、校级劳动教育实践基地建设情况
根据蒲城县农村寄宿制学校的实际，蒲城县教育局以创建实践劳动教育特色校为契机，督促各学校因地制宜，建设符合学生特点的劳动教育实践基地，通过确立目标任务，开足劳动教育课时，引导中小学生充分认识新时代加强劳动实践教育的意义，使学生在实践、体验中提升实践能力和创造能力。并要求各学校把蒲城元素、地域元素等融入劳动教育实践活动中，推动德智体美劳五位一体协同育人体系建设。
三、建议问题回复
根据您提出的一是县教育局列支专项经费。创建校外劳动教育实践基地，需要较大的经费投入，利用原有教育资源改造或利用社会资源整合而成的实践基地虽投入少，见效快，但至少也需要上百万元的投入。按照目前的教育经费投入方式，创建校外劳动教育实践基地，没有专项经费，同时，在收费方面也受到很大的限制。这制约了校外劳动教育实践基地建设的发展。因此，创建校外劳动教育实践基地，需要当地政府、财政等部门的高度重视，在政策及资金上给予大力支持。二是聘请专业人员对劳动实践基地进行指导。校外劳动教育实践基地，必须要有一支本领过硬、结构合理、业务精良的专职教师队伍，这是做好此项工作的可靠保障。但由于这是一项新生的教育项目，与学校校内教育教学有着较大的区别，能适应这一教育的教师很少，现有师资多为普通文化课教师、职业技能教师，不适应劳动教育实践教育教学的要求，实践基地教师需达到的要求比学校教师更高，他们既要具备教师资格，又要掌握其它专业技术。三是加强蒲城劳动实践基地的宣传推广。市县两级教育行政部门会积极配合有关部门大力宣传蒲城劳动实践基地，更好地让学生领会“幸福是奋斗出来的”这一句真真正正的内涵与意义。
四、培育学生积极劳动精神
劳动教育课程合理安排，蒲城县中小学劳动教育课统筹安排在学校综合实践课程体系内，坚持通过3类劳动教育课程（必修课程、校本课程、实践课程），每周不少于1课时。（小学1-2年级保证每周一课时，3-12年级可增加至两节）。一是中小学在语文、历史、思政、体艺等学科中渗透劳动观念，在数学、物理、化学、生物、地理等学科中增加学生劳动动手实践环节；二是将劳动教育的过程和结果真实记录，纳入学生综合素质档案、成长档案。把劳动教育评价结果作为各学段学生毕业的重要参考依据；三是学校开发校本课程，积极参与社会综合志愿服务活动并补充完善劳动教育途径。
丰富劳动教育综合实践过程，各基层学校通过4种劳动教育形式（校内劳动教育、校外劳动实践、家庭劳动教育、传承耕读文化）丰富劳动实践形式。一是传承耕读文化，地处农村的蒲城县陈庄九年制为了让学生重温农耕生活，体验农民劳作艰辛，有效整合校内区域资源，设立劳动实践园地，组织指导学生实践探究农耕技巧，重拾勤劳品质。甜水井小学在绿色校园创建过程中努力营造“整体+局部”的劳动教育模式，营造绿色健康的育人氛围。秋葵、南瓜、玉米、红薯、向日葵等作物的栽种、浇水、施肥、开花、结果、采摘、加工、品尝等环节，具体化地呈现了劳动教育的全过程；二是开发校内外资源，开辟“开心”劳动园地，城区城南第一小学、双酒小学积极开发校内课程资源，开辟校园内外围墙周边为劳动实践场所，分学段对学生进行劳动养成教育。充分利用周边社区优质资源，聘请瓜果蔬菜种大棚种植师傅入校对学生进行栽培教授；三是设立劳动基地，开展志愿服务活动，助力乡村振兴，城南学校借用辖区附近彭村金银花种植园，采用开发“劳动+实验+研学+志愿服务”的形式，积极开发社会综合实践课程。东党小学由学校组织高年级学生走入社区、敬老院扫地、除草，整理室内环境卫生，帮助爷爷、奶奶剪指甲、洗头，积极参与社会公益实践活动。
截至目前蒲城县共有14所市县级劳动教育示范校。其中城南学校、陈庄九年制学校被确定为劳动公益性资源学校。2022至2023年参加劳动教育国培人员17人，其中确定坊主两人。努力通过2020-2023三年实现劳动教育“树德、增智、强体、育美”价值，培养德智体美劳全面发展的时代新人的阶段性进展。后期，县教育局结合新修订的《义务教育课程标准》，精准指导基层学校丰富劳动教育活动内容，积极探索新时代劳动教育新内涵、新模式，注重教育实效，为学生幸福人生奠基。
五、下一步工作措施
1.加强组织规划。我们将加强组织领导、积极部署、夯实工作责任，指导蒲城县教育局制定出台《蒲城县校外劳动实践基地实施方案》、时间图、路线表，于2023年底使成效初步形成。
2.积极统筹推进。我局将指导蒲城县教育局积极与财政部门对接，申请劳动实践基地专项资金，并呈请县政府批准；同时协调农村农业、人社等部门，对基地的建设、人员的配置等进行指导和管理，抓好此项工作推进、形成合力。
3.加大宣传力度。在宣传部门的指导下，会同融媒体中心，加强对校外劳动实践基地的宣传，通过蒲城县政府网站、微蒲城、微教育等形式，向社会宣传。
再次感谢您对我们工作的关心和支持，希望您继续予以监督和指导。
渭南市教育局
2023年8月1日
（联系人：成娟 电话：0913—2930831)
