孙艳委员：
您提出的《关于进一步关爱关心中小学生身心健康发展的提案》（第481号）已收悉，现答复如下：
首先非常感谢你们对全市教育事业的关注，对中学学生身心健康发展的关心。
一、基本情况
渭南市现有各级各类学校903所，在校学生580394人，教职工49414人，专职心理健康教育教师146人。结合部分县市区心理测评初筛数据统计，我市大部分学生处于心理安全状态，仅很小一部分学生呈现出不良心理状态，心理问题主要表现为焦虑（1.7%）、抑郁（0.7%）、自伤（2.2%）、自杀倾向（1.1%）、网络成瘾（3.3%）方面，主要集中体现在初中、高中阶段。
二、工作举措
为进一步提高新时代心理育人质量，促进学生身心健康发展，培养能够担当民族复兴大任的时代新人，我局制定印发了《渭南市教育局关于加强中小学心理健康教育工作的通知》，从加强基础条件保障、健全预防干预机制、加强教育引导工作等方面加强工作举措。
（一）加强基础条件保障。一是加强场所建设，指导各县市区在今年内对所有符合条件的学校严格按照教育部《中小学心理辅导室建设指南》要求建设心理咨询室，做好心理健康教育场所保障。二是加大教师队伍建设，加大心理健康教育专兼职教师队伍的配备，确保每所学校至少配备1名专兼职心理健康教育教师。2022年12月，组织开展了渭南市中小学心理健康教育教师线上自主选学培训，全市中、小学校专（兼）职心理健康教育骨干教师和班主任1000余人参加培训。今年2月，组织全市教师在国家中小学智慧教育平台完成了教育部心理健康教育教师专题培训，1万6千余教师参加了培训，学习率达到93%以上。
（二）健全预防干预机制。一是开展全员筛查，指导各县市区、学校每年面向小学高年级和初高中学生开展一次心理健康筛查，并为学生建立成长信息记录，及时识别有心理问题倾向的学生，并有针对性地进行心理辅导。二是做好危机干预工作，督促指导各县市区、学校“一校一案”建立心理辅导与危机干预机制，建立“学校－年级－班级”三级预警网络，做到对学生的心理状况变化早发现、早评估、早干预、早治疗，力争将学生心理危机的发生消除在萌芽状态。对个别有严重心理障碍的学生，要及时识别，必要时可在家长的配合下，转介到其他专业心理咨询机构或医学心理诊治部门，并跟踪反馈。
（三）加强教育引导工作。一是做好心理健康知识宣传工作，督促指导各县市区、学校开设心理健康课程，每班每两周至少1个课时；开展心理健康教育专题讲座、主题班团队会、心理团体辅导等活动，指导学生学会自我调节，释放压力，培养学生珍视生命、热爱生活。充分利用校园广播、网络、微信、校刊、橱窗、黑板报等渠道，普及心理健康知识和教育方法，多途径、全方位开展心理健康教育。二是做好心理健康教育融合工作，督促指导各县市区、学校引导全体教师在学科教学中遵循心理发展基本规律，将适合学生特点的心理健康教育、德育内容有机渗透到日常教育教学活动中，将学科知识的传播与心理品质的培养有机结合。三是健全家校协同工作，指导各县市区畅通家校沟通渠道，密切家校联系，指导家长树立正确的教育观念，掌握孩子心理发展的特点、规律以及心理健康教育的方法，家校合作共同促进孩子身心健康成长。四是多方联合形成合力，联合市卫健委印发《关于在未成年人中开展“阳光成长”心理健康教育的通知》，通过组织心理健康教育专家和专业志愿者深入学校开展巡讲，开展调查问卷，举办系统、持续的心理健康活动课、预防未成年人网络沉迷宣传教育课、心理主题班会，编排校园心理剧，专注力提升等系列课程引导提高学生心理素质。
（四）加强示范引领。印发了《渭南市教育局关于印发〈劳动教育、心理健康教育、思政教学创新示范校创建工作方案〉的通知》（渭教基〔2023〕14号），在县市区全面创建的基础上，共遴选出了81所学校参与市级“心理健康教育示范校”创建工作。和渭南师范学院签订了《教育合作协议》，召开了“示范校创建工作启动会”“示范校专家团队座谈会”，由渭南师范学院与渭南市教研所组建专家团队深入创建学校进行指导提升，最终形成以点带面、辐射带动、全面推进的工作格局，促进我市中小学生身心健康成长。
渭南市教育局
2023年8月2日
（联系人：姚馨 电话：2930831）
