1、学校情况
1.1学校概况
渭南市兴华职业学校成立于一九九二年，是一所全日制民办中等职业学校。学校地处渭南市站北路东段4号，校园占地面积15余亩，建筑面积6780平方米，拥有固定资产545万余元。学校坚持“以人为本，以德治校，依法办校”的办学思想，以创建全方位、多层次、现代化的职教体系为目标，突出培养夯基础、强技能、善创新、高素质的技能型人才。
1.2学生情况
现有在校学生282人，其中新招学生181人，完成了招生计划的60%。由于种种原因，新生流失较大，有10%的新生未能坚持到学期底。目前，学校共开设4个专业，其中风力发电设备运行与维护专业98人，城市轨道交通运营服务专业141人，音乐表演专业24人，中餐烹饪专业19人。
2021年毕业生51人，其中风力发电设备运行与维护专业18人，音乐表演专业15人，城市轨道交通运营服务专业14人，中餐烹饪专业4人；男生28人，女生23人；全部就业，其中升入各类高一级学校31人，本地就业7人，异地就业13人；主要分布在城区17人。
本年度我校从4月至9月在我市澄城县组织农民实用技术培训，参培农民达到3000多人次，提升了农民作务水平和自我素质，为农民增收致富提供了技术支持，受到了广大参培农民的称赞。
1.3教师队伍
教职工共43人，其中，专业课教师18人，“双师型”教师6人，专任教师27人，教辅、行政管理、工勤人员16人。学校教师队伍精良，本科教师20人，高级教师14人，师生比是1：10，不仅具有丰富的教育教学实践经验，而且还有过硬的教学管理能力。
1.4设施设备
师资是学校工作主体，硬件设施是学校实力的体现。学校拥有标准化多媒体教室、风力发电实习室、计算机教室、琴室、舞蹈室、餐厅等设施设备。投资8万多元增添了教学设施设备，满足师生教学应用，收到良好效果。学校生均教学仪器设备值6000余元，生均实训实习工位数1.06台，生均纸质图书17.9册，生均校内实践基地使用时间20学时，生均校外实训时间48学时等。学校计划投资1千余万元扩大校园面积。学校现已成为培养成功人才的基地和圆梦的摇篮，必将使学生从这里走向自信，走向成功，实现自己人生的梦想。
2、学生发展
学校遵循“以德治校、以法治校”的办学宗旨，始终把德育工作放在首位，成立德育工作领导小组，组长由高会民校长担任，副组长为林建荣副校长，成员为各班主任，落实职责，明确德育工作培养目标。制定德育工作实施计划，聘请优秀德育工作者对师生作专题报告，从学生心灵深处挖掘，抓住切入点，进行思想政治教育。开展各种有益活动，培养学生的爱国热情。比如，迎“五一”、庆“国庆”、给“元旦”献礼，把学生思想政治教育工作推向新的起点，逐步形成我校的特色。
2.1学生素质
学生在校学习期间，能认真上课听讲，并顺利完成各科教师及专业教师布置的作业，作业书写整齐、规范。学校每学期举行一次期末检测，由教务处组织命题、制卷，统一安排时间进行考试，学生的考试成绩汇总成册存档，学生文化课的合格率达95%，技能考核合格率达92%。由于学校重视学生的体能健康发展，并定期与不定期的对学生进行体质测评，测评合格率达96%以上，毕业率98%以上。
2.2在校体验
在校生理论学习满意度为82%，部分学生对枯燥的理论学习缺乏热情和信心。专业学习满意度为95%，学生基本上对自己所选的专业都充满信心。实习实训满意度为98%，校园文化与社团满意度为95%。生活满意度为94%，学生对学校提供的伙食基本都能适应和满足。校园安全满意度为98%，全年基本未发生不安全事故。毕业生对学校满意度为98%，凡我校毕业学生在岗工作热情，工资较高，对学校的安置满意。
2.3资助情况
2021年春季享受国家助学金学生157人，其中免学费157人，资助金额12.56万元，助学金48人，资助金额4.8万元；2021年秋季享受国家资助学生254人，其中免学费254人，资助金额20.32万元，助学金53人，资助金额6.575万元。助学金由区资助中心通过资助卡直接发至学生手中，免学费在学生入学报名时直接免收，再通过资助部门检查确认后，直接转至学校公用帐号，用于弥补办学经费的不足。同时，学校足额提取当年事业收入的5%约18万元，用于贫困学生学费的二次减免和校内助学金、特殊困难学生补助等。
2.4就业质量
2021年我校毕业生51人，其中31人升入大专院校，其余20人全部安置到岗，毕业生安置就业率达99%，对口就业率93.5%；取得职业资格证书的18人，学生初次就业人均工资不低于2300元，学生和家长对就业安置十分满意。
2.5职业发展
我校历年安置到岗的学生，从最底层干起，经过几年磨练，一部分学生已脱颖而出，成为了公司的线长、班长，甚至主任，收入稳步提升；还有学生迁移发展，成为人事部门主要负责人，又专程到母校招聘学生，以报效母校。
3、质量保障措施
3.1 专业动态调整
学校现开设有四个专业。其中风力发电设备运行与维护专业正适合当前发展需求，由于近几年来，雾霾现象十分严峻，给人们生产、生活带来了许多困扰，逐渐取消或取缔有严重污染的发电企业，所以新能源风力发电逐步形成规模，将在不远，可能代替火力发电，还大地一个清白，因此专业优势显然已见。二是城市轨道交通运营服务专业，随着经济快速发展，交通事业相应跟着发展，常言说得好，“要想富、先修路”,交通运输也是一样，高铁产业不断增强，随之相应的工作人员也在不断的提升和增加，所以这个专业前景乐观，培养出来人才，就业根本不存在问题，对高铁产业也有一定的贡献。三是音乐表演专业，国家二胎政策放开，基础幼儿园不断扩建和增设，需要专业性音乐教师势不可挡，分配与安置都比较如意，对社会和家庭都大有好处。四是中餐烹饪专业，实现中国梦，让人民过上更好的日子，新一轮烹饪人员需求加大，为社会培养合格人才，满足社会的需求，让他们毕业后，实现自己人生的价值。
3.2 教育教学改革
为了把特色专业、精品专业办得更好，经常开展技能比赛，发现人才，培养人才，建立健全管理体系，制定人才培养目标，培养计划，逐步的进行落实，为多出人才，快出人才，打好坚实的基础。把质量放在首位，让质量立校，让质量建校，让质量强校。
学校在对企业调研的基础上，分析毕业生就业、行业、领域，确定职业岗位群，分析每个岗位典型工作任务及职业能力，结合职业资格标准的要求，确定专业核心课程。每门核心课程选取若干项目或任务作为教学的载体，职业工作过程融合在项目或任务训练中。通过校内外结合、多层次全方位的专业课实习和校外顶岗实习，形成一个“分层实践,梯次提升”的实践课程体系；通过由浅入深，由单项到综合的实训，把理论和实践紧密结合起来，实现了课程与工作岗位的无缝对接。各专业以培养学生从事职业岗位工作的综合素质为主线，以校企合作和工学结合为出发点，构建包括“公共基础课”、“专业基础课”和“专业实践课”三大模块基于专业岗位工作任务能力路线设计的理实一体化课程体系。通过“公共基础课”模块课程提升学生的人文素质；通过“专业基础课”模块课程使学生具备满足会计岗位群工作任务需要的基础知识和基础技能；
通过“专业实践课”模块课程使学生具有胜任职业岗位要求的系统完整的专业知识和专业技术技能的掌握，增强学生的岗位工作能力和岗位适应能力。
3.3 教师培养培训
学校非常重视教师的素质提升，加强教师培训力度，采取“走出去请进来”的做法。安排教师参加省市级骨干教师培训、校本培训、企业培训及企业实践活动等，定期与不定期邀请专家、名师到学校开讲座办培训。本学年度安排教师外出培训共有8人次，校本培训80人次。
专业教师要求其职称、素质、知识和实践能力结构合理。根据专职与兼职相结合、培训与引进相结合的原则建设本专业教学团队。专兼职教师都要具有较丰富的教学经验和实践经验。专任教师任职条件要求具有岗位工作经历或实践经历，熟悉相关专业业务，精通本专业的基本理论与知识，具有较强的教学与科研能力。兼职教师任职条件要求具有5年相关岗位工作经历，有丰富的实际工作经验，具有中级以上专业技术职务或和相关本专业职业资格，具有一定的教学组织能力。专业核心课程应由校内专任专业教师和行业兼职教师共同完成教学。其中，实践实训部分应以行业企业兼职教师指导为主，兼职教师数占比15%左右。
3.4 规范管理情况
（1）建立健全相关制度。如《渭南兴华职业学校教学工作规范及考核办法》、《渭南兴华职业学校教学常规考核细则》、《渭南兴华职业学校教师奖励考核细则》等等。
（2）建立教学质量标准和工作规范。明确各管理部门责任，保证教学的正常秩序，强化质量管理。通过制定和完善课程标准，从课程教学目标、教学内容、课程考核和评价标准等方面全面、细致的规范教学内容和教学周期，并按照课程教学标准对课程内容与周期实施质量监控。
（3）实行督导制度，聘请有经验的老教师作为督导组成员，定期听课，针对听课情况给予建议。教务主任定期深入课堂听课，全面了解教师教学与学生学习的情况，对教学工作给予指导，交流教学经验，提高教学质量。
（4）建立一个动态的、多层次、多渠道的教学质量监控体系。以教学督导工作为核心，按照督教、督学、督管思路，不断完善教学质量监控体系。制定系列有利于教学工作的条例和听课、评教制度。建立科学合理的教学评估督导体系，形成分析、评价、反馈制度，加强教师的课堂管理，制定了《渭南兴华职业学校教师违反师德师风行为认定和处理办法》、《渭南兴华职业学校师德考核“一票否决制”实施方案》、《渭南兴华职业学校教师课堂检查方案》等制度，通过网络监控时时检查、值班领导巡查、督导及教务主任检查，通过多层次多渠道强化课堂教学的监督。同时对全体教师课前、课中、课后的服务与检查、监督工作。全方位多渠道加强了教学管理工作，全面提高教学质量，营造良好的教学环境，力求达到最佳教学效果。
（5）建立教学质量提升机制。通过开展新生素质调查、建立毕业生质量跟踪调查机制，健全教学质量检查与教学信息反馈系统来加强对教学质量的监控，提升教学质量。在人才培养过程中，贯彻以生为本的理念，通过人才培养方案的建设和优化，切实加强学生的身心素质和人文素质修养，强化学生的职业道德和法律意识，结合专业课程的系统学习，通过专业课实习和顶岗实习等实践环节，借助技能大赛及丰富多彩的校园文化生活平台，不断提升职业素质，塑造健全的职业人格。在日常管理中，注意提高学生礼仪素质、诚信意识、敬业精神等，专业教师要在授课中以知识为载体，对学生进行职业道德教育，推动学生顺利完成学生向职业人的转变，使其成为有一定可持续发展能力的高素质技能型人才。
3.5 德育工作情况
学校团委重视学生干部的选拔和培养。平时注重对学生干部工作的指导和培养，定期召开学生干部工作人员会议，班长会议，团支书会议，帮助学生干部总结取得的成绩，指出存在的问题，表彰先进，布置工作。经过不断培训，学生干部思想素质和工作能力得到不断提高，在日常管理、学校重大活动等方面，发挥了重要作用，学生自我教育、自我管理、自我服务功能得到充分体现。
3.6 党建情况
为了进一步提高党组织的创造力、凝聚力和战斗力，充分发挥学校党组织的政治核心、战斗堡垒、监督保证作用和全体党员的先锋模范作用，我校党支部重点抓了以下几项工作：
首先，加强了阵地建设。为了保证党员经常性的开展活动，我们把多媒体教室作为党员活动的主要场所。配有党员上课的课桌35张，课凳35个，有党旗、党徽标志，党支部基本义务、党员的权利和义务，党的性质、指导思想、基本路线，组织机构图，入党誓词，党员学习制度，党员活动室管理制度等都张贴上墙；报刊3种，使党员活动能经常性地开展。
其次，我们加强了领导班子建设。支部以书记为核心，下由组织委员、宣传委员组成支部班子，带领全体党员定期学习。
再次，我们还制定了“三会一课”制度，党员组织议事规则，党员教育管理，发展党员等各项制度，建立健全党员基本信息台帐。
在“两学一做”活动中，我们做到了：支部有方案，学习有重点，追赶有标杆，学习有氛围。我们把每月的一号定为党员学习日，在教师中开展了以加强师德师风建设为重点，加强思想政治教育和师德规范教育，树立为人师表，爱生敬业的师德形象。
在党员干部中深入开展党风党纪、法制教育和警示教育，筑牢党纪国法和思想道德防线，尤其是领导干部要增强遵纪守法的自觉性和反腐倡廉意识，提高拒腐防变能力，牢记党的宗旨，密切联系群众。教育领导干部深入课堂，深入到学生中去，积极解决师生普遍关心的问题。
4、校企合作
4.1 校企合作开展情况和效果
我校与哈密风能发电机服务有限公司（隶属于中车集团公司）、江阴信邦电子有限公司、中车株洲电机有限公司建立了合作关系，开展经常性校企合作，时常聘请企业的高级技工来校指导，互相交流，互相磋商，解决校企之间存在的突出问题，达到共识。
4.2 学生实习情况
大批量的把二年级学生安排到企业中跟岗实习，三年级学生安排到企业中顶岗实习。实习前有周密的教学计划，校企实习协议，学生实习生活中安全责任书，带队教师的工作职责责任书。落实到位，按规定执行，不允许有不利有学生实习的因素存在，充分保证学生实习有效时间，确保学生实习中一切安全。实习结束后，由企业给实习学生签订实习鉴定，加盖印章，存入学生档案，在江阴市实习的学生受到企业领导的高度赞扬，并赠送了锦旗。
5、社会贡献
5.1 技术技能人才培养
学校充分发挥职业教育服务社会发展的作用，依托企业、服务经济、支持三农，以服务求发展，进一步拓展办学功能，积极开展了各类技术技能下乡培训活动。2021年共开展农民实用技术等培训60场次，培训3000余人次，学校人才培养工作得到了社会各界和广大群众好评。
5.2 社会服务
学校坚持“服务第一”的办学理念，处处、事事想着为社会服务，为人民服务，把服务作为理念，放在办学的首要位置，充分体现了人文思想，培养出来的人才为社会服务，秉承“学一门手艺、富裕一个家庭”先进理念。承接承办农民实用技术培训，贯彻党中央的三农政策，加快培育新型农业生产经营主体、农村致富带头人，进一步提高脱贫人口和三类人群生产和经营管理水平，促进全县农村主导产业发展，防止出现规模性返贫和新致贫因素，让农民家庭在致富路上不断发展，实现共同富裕的梦想，对区域内的农民进行有计划、有组织、有安排的实用技术培训，比如花椒、核桃、樱桃等栽培技术，猪、羊、鸡等养殖技术，家政服务、烹饪烹调技能技术培训等。
5.3 服务抗疫
学校针对新型冠状病毒肺炎疫情，成立了防疫领导小组，对防疫工作做了明确安排，责任到人。学校根据区局相关文件精神，强化疫情防控工作，建立了各项防疫制度，师生日常健康管理制度，食堂管理制度，应急处置预案、应急处置流程等，并进行了疫情防控演练，张贴防疫宣传告家长书、防疫宣传图片等，再通过QQ群、家长微信群等进行广泛宣传，引导广大师生以及家长做好疫情防控，坚持“外防输入、内防扩散”策略，落细落实人、物、环境共防。
6、举办者履责
6.1 经费
我校是一所全日制民办中等职业学校，经费来源一是筹措资金，二是学生学杂费收入，三是政府资助。办学资金虽然时有困境，但校方领导有方，管理妥善，思路决定出路，大胆创新，不断开拓进取，争取资金，争取社会多方面支持。我校2021年全年经费总收入394.24万元,其中:提供服务收入339.42万元,政府补助收入20.24万元，其他收入34.58万元；经费总支出393.16万元,其中:基本业务支出393.11万元。截止2021年年末,我校各项资产总计达543万余元。
6.2 政策措施
根据相关文件要求，我校坚持自主办学的精神。2021年根据区局要求，补录了一批高学历教职人员。
我校根据学校的发展需要，修订完善了《渭南兴华职业学校教学工作规范及考核办法》、《渭南兴华职业学校教学常规考核细则》、《渭南兴华职业学校教师奖励考核细则》、《渭南兴华职业学校专业课教师量化考核办法》等等。把兴华职业学校办得有声有色，有板有眼，是兴华人追求和奋斗的目标。
7、特色创新
学校场地虽小，但我们所做的工作锦上添花。在全校开展戒毒、防爱滋病的特色活动中，根据学生年龄特征，容易上当受骗，误入歧途。利用多媒体功能对学生进行戒毒、防爱滋病知识讲座，举办远离毒品百人签名活动，开展防爱滋病专题竞赛活动，观看百部下乡经典红色电影，让学生从活动中、观看影片中获取正确的人生观，树立远大理想，为祖国将来贡献自己的一份力量。
8、主要问题和改进措施
8.1主要问题：校园面积和经费不足，制约了学校的发展。学生及家长对学校的硬件建设及校园环境的要求越来越高，招生面临的问题困难重重，涉及的问题方方面面。师资力量流动性比较大，难以做好教师专业化建设的长远规划。
8.2改进措施：我校已和渭南师范学院汉马校区签定了合作意向书，目前正在协调具体细节，合同签订后学校预计投入280余万元用于校舍改造和装修，力争在2022年秋季开学前入驻新校区，以改善校园面积不足和校舍紧张的局面。
我校将不断加大职教宣传力度，做好内部完善工作，创办特色职校。不断改善校园环境，提升校舍面貌；加强师资力量，提高教职工待遇，把有能力、专业强的教师争取留住，为职教发展作出应有奉献，让兴华学校再上一个新台阶。
