按照《渭南市教育局关于做好2022年中等职业教育质量年度报告编制、发布和报送工作的通知》要求，富平县职教中心遵循“认真严谨、实事求是”的原则，认真回顾总结学校一年来的教育教学改革与发展的思路、成果、经验和特色，对学校的教学质量做出基本判断，找出存在的主要问题，分析问题成因，并提出解决的对策。现将相关情况报告如下：
一、基本情况
（一）学校概况
富平县职业教育中心创办于2002年，是一所集中等职业学历教育、成人职业技术培训、成人高等教育为一体的公办职业教育学校，是陕西省教育厅确定的高水平示范性中等职业学校创建单位。学校秉承“崇德尚技 自强有为”的校训，实行工学结合、校企合作、顶岗实习等人才培养模式和全封闭军事化管理模式。多年来，学校培养各类技能技术人才20000余名，毕业学子遍布全国各地，受到社会和家长的肯定和好评。学校先后被评为省市职业教育先进单位、责任目标考评先进单位、平安校园等。
2017年，县委、县政府投资3.4亿元，新建富平县职业教育中心新校区，进一步改善提升了我县职业教育的办学条件。新校区地处富阎高新技术产业园区（东环路南段西侧），占地171亩，校外实训基地72亩，校舍建筑面积约为61411.67㎡，绿化面积33000㎡，设置66个教学班，可容纳3300名学生，2019年9月正式投入使用。学校环境优雅，功能齐全，目前开设有计算机应用、机电技术应用、建筑工程施工、音乐、机械加工技术、电子商务、电子技术应用7个全日制专业,学校是西安建筑科技大学继续教育学院富平分院、陕西学前师范学院富平函授站、渭南电大富平分校、渭南市就业技能免费培训定点机构、富平县扶贫办定点培训机构。
一年来，学校先后荣获“2020年渭南市教育脱贫攻坚工作先进集体”“富平县2020年教育系统先进集体”“2020年高考特殊贡献先进单位”“电化教育工作先进集体”“ 2020年目标责任考核优秀单位”“ 2021年先进基层党组织”等荣誉；在富平县教育局科技艺术节中我校荣获唱红歌一等奖；顺利通过教育教学质量316督导、标准化学校、“双达标”评估验收和高水平示范校初审；成功承办了陕西省中高职衔接研讨会。
（二）学生情况
学校现有全日制在校生3218人，分64个教学班。
2021年毕业生456名学生，其中24人参加职业教育单独招生考试，本科上线10人，其余432人参加高职分类考试，录取408人（国示范、省重点、高职录取147人，省示范录取235人）。
富平县严格执行职普4:6的比例招生，2021年秋季招生职教中心招生 1210人。
（三）教师队伍
现有教职工345人（其中男131人，女214人），专任教师228人，占比65.5%，师生比为1:11。本科学历28人，占比约81.7%；硕士及以上学历19人，占比约5%。中级职称教师118人，占专任教师比约52.2%；高级职称教师71人，占专任教师比约31.4%；专业教师共71人，其中“双师型”教师46人，占比46.7%。和2020年相比较，我校教职工人数增长21人，本科以上学历人数增长21人；中级职称增加1人，高级职称增加5人，均成正增长趋势。
教职工中50岁及以上教师66人，占比19.1%；41-49岁教师135人，占比39.1%；30-40岁教师106人，占比30.7%；30岁以下教师38人，占比11%。
（四）设施设备
我校实训设备设施总值1500余万元，生均教学仪器设备值4500元，建有VR虚实结合仿真教学实训室、测量仪器室、BIM中心、舞蹈室、琴室、美术室、书法教室、声乐教室、铆钳焊实训车间、机加工实训车间，数控车床仿真实训室、技能大赛实训室、智能照明与配电实训室、电气安装与维修、网络营销技术实训室、裱花实训室、烘焙实训室、消毒风淋室、计算机技术实训室（5个）、计算机装配维修实训室共24个，各专业实习实训均能保证每人一个工位。学校目前馆藏图书76000册，生均纸质图书23.6册。
2021年投资500余万元，建成了智慧校园网络系统，学校信息化、智能化管理水平进一步提升。
二、 学生发展
（一）学生素质
一是加强学生常规管理，从学生的实际情况出发，注重学生日常养成教育。严查学生拿手机、谈恋爱、不讲究卫生等违背中学生规范的行为，处罚与教育相结合，加强对学生的管理力度，收到了一定的成效。学生学业水平合格率不断提高，学生综合素质不断提高，连续两年在全市中等职业学校质量检测统考中，在全市18所中职学校中排名居中。二是学生综合素养不断提升，建筑专业学生在“中国建设杯”第三届全国装配式建筑职业技能竞赛陕西省选拔赛中获得三等奖；在全县中小学生乒乓球比赛中，获得乒乓球比赛高中组团队第一名，女子单打冠亚军、男子单打季军，女子双打冠军、男子双打季军；在篮球比赛中获得男子组第三、女子组第四；在“迎新年、庆元旦”教职工合唱比赛中，获得二等奖的佳绩；在富平县第四届“炬升杯”太极拳交流大赛中，获得银奖。
（二）在校体验
通过开展丰富多彩的活动，让学生在活动中陶冶情操。一是继续开展好社团常规活动。坚持“创规范特色学校，育合格特长学生”之路，开设有舞蹈、书法等24个社团，利用每周三集中开展活动，实现了全校3200余学生人人都是社团的参与者，培养了学生的兴趣特长，也极大地丰富了校园文化生活。二是特色活动精彩纷呈。组织开展了学校和全县“唱红歌、讲红色经典故事”比赛、艺术作品展示活动，组织学生参加了2021年富平县科技艺术节展演活动；舞蹈社团还承担了县教育系统大合唱伴舞、富平县迎七一“永远跟党走”颁奖晚会舞蹈、小合唱节目的助演工作；学校还举办了“红五月”校园艺术节活动，本次系列活动有文艺汇演、艺术作品展示、篮球总决赛、乒乓球和羽毛球社团比赛、师生足球联谊赛等，极大地丰富了校园文化生活。三是阳光体育活动轰轰烈烈。田径社团参加富平县“添康•富士城杯”第四届全民健康跑活动；足球社团参加富平县第七届中小学足球比赛，荣获体育道德风尚奖；举办了第一届“校园杯”篮球比赛。
（三）资助情况
本年度，我校有国家助学金、国家奖学金、建档立卡贫困家庭一次性补助三类主要资助项目，受助人数869人次，发放资金96万元。
（四）就业质量
因我校目前学生全部通过参加高考、分类考试和中高职衔接的方式全部进入高校深造，本学年学校没有就业学生，2021年毕业生456名学生，其中24人参加职业教育单独招生考试，本科上线10人，其余432人参加高职分类考试，录取408人（国示范、省重点、高职录取147人，省示范录取235人）。
三、质量保障措施
（一）专业动态调整
一是全日制教育专业设置合理。学校目前开设有计算机应用、机电技术应用、建筑工程施工、音乐、机械加工技术、电子商务、电子技术应用7个全日制专业；二是成人学历教育持续发力。学校是西安建筑科技大学继续教育学院富平分院、陕西学前师范学院富平函授站、渭南电大富平分校，本年度我校完成成人学历招生任务92名。
（二）教育教学改革
一是加强课堂管理。向40分钟要质量，探索课堂教学方法，规范课堂教学行为，开展教学情况问卷调查，组织学生座谈，推动教风建设。二是坚持落实听评课制度。坚持学校领导深入课堂、教研组听、评课制度。组织教师观摩课、名师示范课、新教师汇报课等多项教育科研活动。三是制定了《富平县职教中心有效课堂实施方案》，积极动员，广泛探讨交流，宣传中心推送了12名教研组长的《有效课堂之我见》以及20多名教师的《有效课堂之我见》，参与教导处组织的思政教师活动周以及职教新兵有效课堂展示活动。
（三）教师培养培训
一是继续强化骨干教师队伍建设体系。学校组织教学能手赛教活动，评选出一、二、三等奖及优秀奖，2名教学能手、2名教学新秀、1名学科带头人，参加富平县骨干教师遴选，3名教师参加了省级中职教学能手比赛。在2021年渭南市中等职业学校教学能力大赛中3人获专业组二等奖、3人获公共组三等奖；二是课题研究成果显著。本年度全校申请通过新设立课题39个，教研部门在加强课题新课题过程督导的基础上，积极推进3个国家级课题、5个市级课题、6个县级课题的实施及结题工作。三是教师各级各类荣誉纷至沓来。教育局党委副书记、职教中心主任王荣娟荣获“渭南市优秀校长”；副主任刘平和获得渭南市“学校安全工作优秀校长”，教科研中心副主任宋娜娜获得陕西省中等职业学校“教学能手”称号；团委书记徐媛媛老师在渭南市中学团委书记素质能力大赛中荣获一等奖；在教育部组织的全国朗诵交流展示中我校杜咏梅老师荣获朗诵指导三等奖；在第五届中小学（中职）微课与信息化创新大赛中，我校张爱民等四名教师获一等奖，王小娟等2名教师获三等奖，王伟峰等三名教师获优秀奖；在陕西省中等职业学校微课程教学设计中王小娟、奥转利老师的作品获得省级三等奖。
（四）学校规范管理情况
一是实施系部管理，学校在抓好常规教学的基础上，在充分调研和论证的基础上，自2021年秋季开学起，实施系部管理，按照专业设置目前分为计算机、电子电商、音乐建筑等5个系部，这为促进专业建设、优化专业资源、提高专业管理等方面都奠定了坚实的基础；二是推进信息化管理。最大限度地发掘智慧校园平台的作用，发挥其在学校管理、学生管理、教育教学中的优势，以设备设施的智能化、信息化进一步带动和促进人的现代化、智慧化、低碳化；三是继续发挥学生自主管理作用，学校秉持“让学生学会生活、学会做事”的育人理念，成立了以团委为主导、学生为主体的学生自主管理委员会，在用餐就寝、卫生检查、公益服务、纪律自究等方面为广大学生自我管理、自我教育搭建平台，引导学生从自律走向自主、从自主走向自信、从自信走向自立，从自立走向自强，积极成就自己、提升自己，为学校和个人的发展贡献力量。
（五）德育工作情况
一是抓好班主任队伍建设，采取同年级一带一，老带新的方法，发挥优秀班主任传帮带作用，提高班主任班级管理和育人水平。二是定期召开班干部会议，调动班干部的积极性，做班主任的得力助手。开展“守初心、立信心、铸匠心”主题教育、工匠精神进校园、大家访等活动，树立学生的职业情操推进家庭教育与学校教育的有效衔接。三是开办“知心姐姐”心理咨询室，一年来，接受个体咨询120余人次，团体讲座5次，参与4000余人次。设立“知心姐姐”信箱，累计收到有效信件32封，并逐一进行回信；开通心理咨询直播间，直播44次，累计时长100小时。通过心理健康教育活动，走进学生内心世界，为学生排除心理障碍，化解成四是增强团建力量，共发展团员75人，开展志愿服务活动7次。
（六）党建工作
一是加强党史阵地建设。完成包括党史、习仲勋革命史、红色富平、延安精神、职教党建五个板块200平方米党史馆及党建长廊的布展，开辟学习受教育的新阵地，全面加强全体党员干部“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。二是扎实开展党史学习教育。把学党史、悟思想、办实事、开新局贯穿于教育教学的全过程。党校副校长孟智全，做了《中国共产党百年辉煌与基本经验》的报告；渭南市延安精神研究会会长雷民康作了题为《解放思想、实事求是的思想路线是延安精神的精髓》的专题报告并授予我校“延安精神进校园教育基地”；全体师生参观学校的党史展厅；全体党员参观奋斗之路——“不忘初心、牢记使命”主题教育展；微信平台实时推送“党史微课堂”系列知识，开展红色地标打卡活动，14名政史老师展示了各具特色的党史课堂。通过学习，进一步提高教职工的政治素质，增强凝聚力、战斗力和创造力。三是理论学习常态化。利用行政会、三会一课认真学习习近平来陕考察讲话、十九届五中全会精神及教育部落实十九届五中全会精神，筑牢思想防线，布展党员活动室，主题党日活动扎实开展，创建远程教育蓝色站点，
四、 校企合作
为了实现专业理论教学与实践的有机结合，加强学生实践动手能力的培养，学校从中职学生的身心发展特点出发，积极开展校企协作育人、产教深度融合工作。近年来，学校加强校企合作，产教融合，各专业都有合作企业，先后与施耐德电器（广东）有限公司、中达电子苏州有限公司、富平神华热电厂、陕西秦正建设集团有限公司、富平县中冶陕压制造厂等企业建立合作关系，开展顶岗实习、跟岗实习活动，成立校外实训基地，定期组织学生赴基地参加阶段性实习。
五、社会贡献
（一）技术技能人才培养
1.学风建设贯穿始终。一是不断探索新的学风评价机制，让学生要有不努力学习就不能毕业的学业压力。二是营造良好的学习氛围，在班级之间、学生之间形成竞争机制。
2.加强常规教学管理。强化教学常规，优化过程，关注细节，努力实现规范化、精细化、科学化。加强对课堂教学的管理，继续落实好课堂教学的“查、评、考”的教学要求；加强对早读和午晚自习的管理，早读、自习课要有特色、有计划、有任务，渗透传统文化，与专业学习相结合，与班级管理相结合，与特长发展相结合；加强对各类考试的管理，加强考风建设，以考风促学风。
3.把潜在的教学目标放长远。坚持“合格+专长”的培养目标，抓好升学教学和专业技能教学工作。同时，还要从专业教师、课程计划、教材等方面着手，加强专业建设，抓好职业教学研究，培养学生的创新精神和技能水平，促进教学质量的不断提高，为学生升学深造和将来的创业打好基础。
4.积极科学地抓好专业建设。一方面强化现有专业建设，让特色专业成为品牌专业，让骨干专业成为精品专业，从师资到设备设施，只能加强不能懈怠；另一方面加大薄弱专业的投入力度以及人员的培训，特别是加强新设专业的实训课教学力度。
（二）社会服务
一是为学习型社会建设服务。充分利用学校是西安建筑科技大学继续教育学院富平分院、陕西学前师范学院富平函授站、渭南电大富平分校的优势，为全民教育、终身教育提供学历提升平台，本年度我校完成成人学历招生任务92名。二是扶贫工作紧抓不放松。本学年按照政府安排，我校继续蹲点包联曹村镇大王村，积极发挥职业教育的职能作用，为巩固脱贫成果、乡村振兴贡献职校力量。三是继续开展好短期培训工作。聘请农业专家进行花椒、核桃和奶山羊养殖等实用技术培训，提升贫困地区科学种植、养殖技术，2020年培训6期730人次，2021年共培训4期300余人次，基层医疗工作人员培训4期，890余名。学校被评为“2020年渭南市教育脱贫攻坚工作先进集体”。
（三）疫情防控
疫情防控已经成为学校安全管理的一项常态化工作，成立了疫情防控小组，制定相关工作方案，形成各处室、各年级组和教师、学生共同参与的联防联控机制。根据疫情防控需要，设立专项经费用于采购防疫用品，建立长期的消毒工作机制，确保了在疫情面前“人心稳、教学安”。
六、政府履责经费落实情况
（一）经费
2020年政府对我校财政拨款407.18万元，有力地保障了学校的运转与发展。
（二）政策措施
富平县政府在职业教育投入方面除了正常的经费保障外，2021年投资500余万元，为学校建成了智慧校园网络系统，学校信息化、智能化管理水平进一步提升；落实富平县人才引进专项经费政策，保障人才公寓经费补贴。
七、主要问题和改进措施
（一）存在的问题
1.校本教材的开发与利用与标准还有一定的差距。校企合作开发教材、校本教材的开发能力亟待提高，目前拥有的校本教材数量比较有限。
2.实训课教学需要不断强化。实训课开课率还不高，学生的实操实训能力要再强化，特别要积极参加各级各类技能大赛，以赛促教，整体提升实训教学层次。
3.校企融合有待进一步深入。校企合作的广度和深度还不够，现有的合作企业大部分还仅仅停留在人员往来、信息交流等层面，校企合作相互促进、双方共赢的局面还没有彻底打开。
（二）整改措施
1.深化教研改革。市级督导以来，我校迅速反应，在系部管理的新模式下，安排部署校本教材的研发工作，目前此项工作正在全面有序开展。
2.化实训教学。加强教师专业实践技能培训，引入行家里手，指导学生的专业技能训练，争取在各级技能大赛上实现突破。
3.加强校企合作。一年来，在巩固好现有企业的合作关系上，学校充分利用丹阳与富平合作的平台，对接东部发达地区的企业，扩展校企合作的广度，密切校企合作的深度。同时，发挥学校靠近阎良的地理优势，与西安西航空职业技术学院积极对接，商谈中高职衔接和校企合作事宜。
八、特色创新
（一）党建引领教育教学。深入开展党史学习教育，邀请市延安精神研究会会长雷民康、县委党校副校长孟智全做延安精神、党史专题报告，依托党史展厅，让师生了解中国共产党从一大至十九大的发展历程，了解富平在革命洪流中的丰功伟绩、卓越贡献，了解习仲勋同志为了革命事业奋斗的一生；把思政课程、课程思政贯穿于教育教学各环节，实时注重政治理论学习。紧跟时代步伐，关注学习强国，认真贯彻党的教育方针，深入学习领会习总书记“七一”重要讲话、十九届六中全会、富平县十九届党代会会议精神，增强全体教职员工“四个意识”，坚定“四个自信”；倾心厚植校园文化底蕴，开展“党旗飘、校园红”主题教育、主题党日、社区共建、党员到社区报到、党员团员包联责任区、教师帮扶贫困生等形式多样的活动，凝聚人心，提振精神，增强全体师生的责任感、向心力；大力表彰执教30年教师、退休教师，做尊师重教的典范，培育良好师德师风，示范引领，唱响“红烛丹心铸师魂，立德启智育英才”的党建品牌。
（二）实施系部管理。学校在抓好常规教学的基础上，在充分调研和论证的基础上，自2021年秋季开学起，实施系部管理，按照专业设置目前分为计算机、电子电商、音乐建筑等5个系部，这为促进专业建设、优化专业资源、提高专业管理等方面都奠定了坚实的基础。
（三）智慧化校园建设不断增强。2021年投资500余万元，建成了智慧校园网络系统，学校信息化、智能化管理水平进一步提升，最大限度地发掘智慧校园平台的作用，发挥其在学校管理、学生管理、教育教学中的优势，以设备设施的智能化、信息化进一步带动和促进人的现代化、智慧化、低碳化；
（四）发挥学生自主管理作用。学校秉持“让学生学会生活、学会做事”的育人理念，成立了以团委为主导、学生为主体的学生自主管理委员会，在用餐就寝、卫生检查、公益服务、纪律自究等方面为广大学生自我管理、自我教育搭建平台，引导学生从自律走向自主、从自主走向自信、从自信走向自立，从自立走向自强，积极成就自己、提升自己，为学校和个人的发展贡献力量。
（五）教师队伍补充机制不断完善。学校建立了长效的教师补充机制，2021年招聘17名教师、校际交流调入8名教师、通过高层次人才引进等方式引入教师10名，目前第二批引进15名高层次人才公告已经发布。
（六）大力弘扬国防教育。学生国防素质教育独树一帜，将国防教育纳入教学计划，国防课程进课堂，聘请25名退伍军人团队给学生教授国防课程，并参与学生的日常管理，强化学生素质训练，引导学生养成良好的行为习惯。
（七）心理健康工作特点鲜明。开办“知心姐姐”心理咨询室，一年来，接受个体咨询120余人次，团体讲座5次，参与4000余人次。设立“知心姐姐”信箱，累计收到有效信件32封，并逐一进行回信；开通心理咨询直播间，直播44次，累计时长100小时。通过心理健康教育活动，走进学生内心世界，为学生排除心理障碍，化解成长烦恼；五是社团活动精彩纷呈。坚持“创规范特色学校，育合格特长学生”之路，开设有舞蹈、书法等24个社团，利用每周三集中开展活动，实现了全校3200余学生人人都是社团的参与者，培养了学生的兴趣特长，也极大地丰富了校园文化生活。学生的言行举止进一步文明规范、宿舍卫生持续改善、学习学习生活态度不断端正，孩子们绽放出无限的青春活力。
