1.学校基本情况
1.1学校概况
渭南市幼儿师范学校创建于1994年，是经渭南市教育局批准设立的一所全日制中等职业学校，隶属临渭区教育局。2018年，学校被渭南市教育局授予“渭南市为市级标准化学校”。学校位于渭南市民生街北段，东望华山，西通渭南高铁站,南临310国道，北依渭水，风景秀美，交通便利。校园占地面积60多亩，建筑面积 2.4万平方米。
1.2学生情况
学校办学历史悠久，文化底蕴深厚，教风学风优良，办学特色鲜明。三十年来，学校为社会培养了十万多名技能型人才。2020年，学校幼儿保育、计算机应用技术、城市轨道交通运营管理3个专业共招新生564人。学校现有在校生1242人。
1.3教师情况
学校现有教职工126人，其中兼职教师22人，专任教师66人。“双师型”教师12人，专任教师中本科以上学历32人，高级职称7人。
1.4设施设备
学校崇本图书馆藏书3.5万册；计算机网络主干带宽100M，校园网络全覆盖；通用性基础教学资源库和数字图书资源库中的教学资源达2TB；学校有计算机教室3个，计算机200台，校内实训基地12个，钢琴教室3个，钢琴150架；新建成光电产品制造与维修专业实训室1个。教学科研仪器设备总值241万元。
2.学生发展
2.1学生素质
学校坚持立足渭南、面向全省、辐射全国，培养实践操作能力强，具有良好职业道德和职业精神的初、中级职业技能人才。突出对学生职业技能和职业精神的培养，为学生毕业就业、继续升学、终身发展奠定坚实的基础。2020年，学校以省、市教育行政部门教学督导和“双达标”评估验收为契机，围绕学生素质教育发展要求，强化教学管理，深化教学改革，修订完善各专业人才培养方案，持续推进高效课堂建设，加强专业技能训练和职业精神培养，促进学生素质全面提高。
2019-2020学年度，学生文化课合格率为97%，专业技能合格率为97%，毕业率为100%，国家学生体质健康标准测试合格率95%。在全市统考中，两个年级前百名学生中，我校占32人。在陕西省中职学生技能大赛中，我校2名学生获得三等奖。
2.2在校体验
学校注重加强人才培养质量管理，在人才培养过程中从学生入学到学生毕业的不同阶段及各个教学环节持续进行监督管理，每学期教务处、教学督导组都会组织学生针对课程教学质量、教师的教学效果进行问卷调查，并通过学生座谈、交流等形式对在校学生进行专项调查。调查结果显示，95%以上的学生对学习、实训满意，90%以上的学生对校园文化与社团活动方面满意，88%以上的学生对在校学习生活、学校安全方面满意，86%的毕业生对学校的人才培养机制满意。
2.3 资助情况
建立和完善助学体系，全面落实学生资助政策。国家助学金、家庭经济困难学生资助政策落实到位，全年享受中职助学金296人，为68名建档立卡户学生落实了一次性3000元补助，共落实各项政策性资助208.88万元；为使更多学生得到资助，减轻学生家庭经济负担，学校想方设法寻找资金项目，先后有香港爱国人士何崇本先生，国际计划、省妇联妇基会项目等资金项目入校，项目投入42.86万元，受助学生1500人次。。
2.4就业质量
学校坚持“升学为主，技能为重，育训结合，德技兼修”的发展思路，实施中、高职衔接的人才培养模式，为学生终身发展提供了多样化选择。2020年，263名学生通过综合素质评价，单招高考升入本、专科院校。学生就业率100%，对口就业率为94%，初次就业月收入最低为2000元。
2.5职业发展
学校坚持“以学生为本”，以“全面促进学生知识、技能、职业素养协调发展”为目标，着力培养学生的综合学习能力、职业能力、创新创业能力，塑造技能型人才。围绕企业用人标准积极开展学生职业生涯指导工作，通过理论指导和专题训练，推进学生职业素养发展；通过改革教学模式和教学评价方式，促进学生学习能力的发展；以技能竞赛为载体，提升学生职业技能水平，加强学生创新创业能力培养。学生的岗位适应能力、岗位迁移能力、创新创业能力均得到大幅提升。
3.质量保障措施
3.1专业动态调整
按照“服务区域设专业、依托产业建专业、校企合作强专业”的专业建设思路，依据《全国中等职业学校专业目录》做好专业设置管理工作。2020年学校新开设专业1个，停止招生专业1个，现共有专业6个。幼儿保育、计算机应用、城市轨道交通运营管理等3个专业设立单招高考班，为本科院校输送人才；运动训练、家政服务与管理、设施农业生产技术等3个专业，面向社会开展技术技能人才培训服务。同时幼儿保育专业为学校特色专业，该专业建设使学校获批教育部幼儿照护1+X证书试点单位。
3.2教育教学改革
优化课程体系。按照“课程体系职业化，课程内容技能化”的课程建设思路，与企业合作制订人才培养计划，共同开发课程，将企业新技术新工艺新规范纳入课程内容。强化实践性教学，按照3个三分之一的比例设置课程，公共基础课、专业理论课、专业技能课各占1/3。
优化教学模式。推行双元育人培养模式，学校与企业共同制定人才培养方案、共建课程体系、共享技术资源、共建校内外实训基地、共设个性化定制班，实现招生、培养、就业一体化。实行学历教育和职业培训相结合、中职和高职人才培养相衔接，搭建学生成长的“立交桥”。
实施分类分层次教学。根据学生发展目标，一年级按专业安排教学。从二年级起，根据学生发展特长、爱好，重新分班，实行分类教学。
严格质量监控。学校制订了《教学工作规范》、《领导听课制度》等管理制度，初步建立起由学校专业建设委员会、教务处、专业教研室及学生信息员等组成的教学质量监控体系。
3.3教师培养培训
实施人才强校战略，按照“师德为先、能力为重、双师结构，专兼结合”的师资队伍建设思路，努力打造一支相对稳定的高素质“双师型”教师队伍。实施“教师素质提升工程”，通过内培外聘、学历进修、职称评定、技能考核、教学科研等途径，全面提升教师队伍素质。
加强校本师资培训。2020年选派6名教师参加了教育部幼儿照护1+X证书师资培训；3名教师参加了陕西省中等职业学校教师培训；1名教师参加了全国绘本知识培训。
重视专业带头人培养。学校选拔6名教师为专业带头人，主持本专业的教学、教研和实习指导工作。推荐2名教师的课件参加了陕西省中职学校教师课件比赛。
加强班主任队伍建设。学校制定了《班主任工作标准》，组织开展了班主任培训活动，从班主任自身建设、班风建设、学风建设、德育工作、养成教育、日常管理、社团活动、安全教育等方面，对班主任的德、能、勤、绩进行了全面考核。
加强师德师风建设。坚持开展教师岗前培训、班主任培训等系列教育培训活动，将师德考核纳入个人年度考核范畴，实行一票否决。建立了教师表彰奖励机制和惩处问责机制，教师节表彰奖励了12名优秀教师和优秀班主任。
3.4规范管理
坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧紧围绕《国家职业教育改革实施方案》战略布局，坚持市场导向、产教融合、开放融通的发展思路，以立德树人为根本，以服务渭南经济社会发展为宗旨，以质量提升为目标，以内涵建设为主线，聚焦校企合作、创新体制机制、激发办学活力，实现跨越式发展。确立了“品德优秀、知识丰富、技能过硬、素质一流”的人才培养目标和“建成产教融合型学校，创建陕西省示范性中职学校”的发展目标。
依据学校《章程》，规范办学活动。学校召开了董事会，在新董事会领导下，组建了新一届校委会。完善目标责任考核机制，实行精细化管理。全校实行定岗定员定责，出台了《渭南市幼儿师范学校年度目标任务考核办法》，对部门和教职工实行全员考核。
科学谋划学校发展。学校制订了《渭南市幼儿师范学校改革发展战略框架》，在全校开展了为期两周的办学思想大讨论活动，进一步明确了学校的办学理念、发展目标和办学思路，确立了“升学为主，技能为重，育训结合，德技兼修”的发展思路。
高度重视安全稳定工作。实行校长负责制和安全工作责任追究制，建立健全了校内安全管理制度和安全机制。设立了严格的门禁制度和用电规定；设置防火标志、灭火器材、疏散通道、易燃易爆等标志；定期开展法制教育和交通、饮食、消防等安全教育；并不定期定期进行安全排查和应急演练。
3.5德育工作
落实立德树人根本任务。学校将立德树人凝练在办学理念之中，贯穿教育教学全过程。突出课堂教学主渠道，开足思政课；加强阵地建设，新建德育展室1个，校史馆1个；传承和弘扬中华优秀传统文化，培育和践行社会主义核心价值观，开设了经典诵读、中华礼仪、传统技艺等校本课程；利用“五一”“七一”“十一”等重大节日开展中国特色社会主义宣传教育和中国梦主题教育；坚持开展以“书香溢满校园、共度阅读时光”为主题的“星期三读书日”活动，国旗下演讲，“晨间•晚间播报等活动”。晨间•晚间播报活动荣登教育部全国中职生文明风彩大赛官网首页。
3.6党建情况
重视发挥党组织的政治核心作用。2020年4月，学校选举产生了新一届支部委员会。加强党对学校工作的领导，学校吸纳党支部书记为学校董事会成员，学校的重大决策和重要事项都充分征求和听取党支部的意见；加强思想阵地建设，学校设置了党的教育方针及习总书记有关职业教育的重要论述宣传版面；制定了《渭南市幼儿师范学校校园网、微信公众号管理办法》，加强党对意识形态工作的领导。
4.校企合作
与晶宇光电（厦门）有限公司、华润安盛科技有限公司合作办学，校企双方共建“晶宇光电LED半导体智能制造班”“华润安盛卓越班”，实施中、高职衔接的人才培养模式，为学生多样化选择、多路径成才提供丰富的多元选择。学校在企业挂牌成立“渭南市幼儿师范学校教学实践就业基地”，企业在学校挂牌成立“晶宇光电（厦门）有限公司LED半导体智能制造人才培养基地”“无锡华润安盛科技有限公司人才培养基地”。
5.社会贡献
重视发挥学校全国妇女培训基地、陕西省就业再就业基地、陕西省家庭教育指导中心、陕西省亲子阅读体验基地的作用，承办陕西女童奖学金与职业学校培训项目、全省贫困地区儿童早期发展家庭教育骨干人员培训、临渭区幼儿园保教质量提升园长和骨干教师培训、绘本阅读培训班等各级各类培训8场，累计培训553人。
完成了临渭区下达的三张镇韩家村三个贫困家庭的帮贫及白水县林皋镇贫困户的帮扶任务，开展了形式多样、内容丰富、效果显著的扶贫活动。
学校先后被国家、省、市、区四级妇联确定为“妇女培训基地”；被全国妇联确定为“女大学生创业实践基地”；被省扶贫办确定为“高技能人才培养学校”；被渭南市民政局评定为“4A级民非企业”；被渭南市教育局命授予“渭南市标准化学校”；2020年，学校被省妇联命名为“亲子阅读体验基地”，同时获批教育部幼儿照护“1+X”证书试点单位，被临渭区委授予“民族团结进步创建工作先进单位”。
6.举办者履职
一年来，我校严格执行国家政策，对各种政策性经费，按要求落实到位，对争取到的项目款项专款专用，认真执行财经纪律。同时，我校还着手调整工资结构，提高教师福利待遇，为提高教师队伍的整体素质，提供了重要保障。
6.1落实经费保障
学校董事会高度重视学校的经费保障工作，把经费投入作为董事会重点工作常抓不懈，确保了学校的正常运转和不断发展。一年来共投入50万元用于学校校舍改造和设施设备添置、电、水路整修等，使学校办学条件不断改善。
6.2政策措施
学校董事会十分重视教师队伍建设，为不断提高教育教学质量，采用多种方法引进高素质的专业教师，使教师队伍整体素质不断提高。制订了《渭南市幼儿师范学校目标责任制考核办法》《教学工作考核奖励办法》《绩效工作考核奖励办法》，提高教师福利，促进教师成长，为学校持续发展奠定了坚实基础。
7.特色创新
校企合作，双元育人。学校与晶宇光电（厦门）有限公司、华润安盛科技有限公司等企业合作办学，开设了“晶宇光电LED半导体智能制造班”“华润安盛卓越班”两个校企合作订单班，实施中、高职衔接的的人才培养模式，打造初、中、高递进的技能精进模型，为学生多样化选择、多路径成才提供丰富的多元选择。“订单班”学生可享受以下优质教育资源和政策优惠：（1）实施“3+3人才培养方案”，前三年接受中职教育，后三年接受高职教育，中、高职衔接，升学有保证；（2）校企共同开发课程，将企业新技术、新工艺、新规范融入课程体系，为学生提供优质教学资源；（3）企业专业技术人员担任专业课教学和实训指导教师，并安排学生在企业道场和生产岗位进行实操训练，熟悉掌握企业核心技术和技能；（4）企业为学生搭建技能等级和岗位等级考核和晋升平台，学生职业发展有潜力，职务晋升有保障；（5）零学费入学，企业为学生垫付每学年8000元学费，同时为学生提供工作服和一年生活费资助；（6）学生毕业后安置到订单企业就业，工作环境一流，福利待遇高，发展前景好。
8.主要问题与改进措施
8.1主要问题：专业发展不平衡，除幼儿照护专业外，其他专业还需要进一步做大做强；校舍面积不足，校企共建综合性实训基地受到限制；教师流动性大，双师型教师数量不足，教师队伍整体素质有待提高。
6.2改进措施
我们将采取以下改进措施：一是加大品牌专业建设力度，力争下年度再建成1-2个精品专业；二是加大教学投入，改善办学条件，加强校企共建，为学生提供充足的综合性实习实训基地；三是优化工资制度，提高教师待遇。用制度留人，用情感留人，用待遇留人，从而稳定教师队伍；四是进一步完善教育教学工作制度，规范办学行为，提高管理人员的执行力和管理水平，提升教育教学质量，办人民满意的职业教育。
