1.学校情况
1.1学校概况
韩城市职业中等专业学校创建于1981年，是国家重点职业高中、国家中等职业教育改革发展示范学校、陕西省示范性中等职业学校。先后荣获全国德育工作先进集体、陕西省职业教育先进集体等荣誉称号。2018年12月，学校被国家教育部、财政部、人社部命名为“国家中等职业教育改革发展示范学校”；2019年1月，学校被陕西省教育厅立项为“陕西省高水平示范性中等职业学校项目建设学校（A类）”，作为陕西省职业教育“第一方阵学校”予以重点支持。 学校集职业教育、成人教育于一体，融学历教育、技能培训、继续教育为一校，是一所功能齐全的职业技术教育中心。
学校秉承“为师生人生出彩奠基”的办学理念，以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以“优就业、高升学”为目标，大力推行“校企合作、工学结合、能力为本、知行合一”人才培养模式，形成了“中高衔接、校企融合、五业联动(根植产业、对接行业、企业、服务个人职业、落地于专业)、服务发展”的办学特色。
学校占地面积165亩，生均占地面积41.95平方米，建筑面积67219平方米, 绿化面积22658平方米,生均建筑面积25.5平方米,学校固定资产总值为6907.7万元，其中仪器设备类1576.1万元，生均7138元。
1.2 学生情况
2019年9月至2020年8月，学校学历教育在校生2208人，相比上年度减少了429人。2019年招生1079人，2020年招生850人。学生为应往届初中毕业生、高中毕业生及适龄青年，学生巩固率达99%以上，2020年毕业生为298人。年度总培训人数达到5033人次。
1.3教师队伍
学校现有教师213人，其中专任教师144人，师生比为1：14.8:1，兼职教师14人。学校在编专任教师中本科以上学历129人，占专任教师的89.6%；硕士以上学历7人。专业课教师和实训指导教师73人，占专任教师的比例为50.7%。其中“双师型”教师44人，占专业教师的比例为30.6%。
1.4设施设备
学校建有汽修专业实训中心、建筑专业实训中心、机电专业实训中心、微机室、酒管、烹饪专业操作室等各类实验实训室98个，同时产教融合大楼正在建设中。教学科研仪器设备资产总值达1576.1万元，生均教学科研仪器设备7138元。实训实习工位数1661个，生均实训实习工位数0.65台/生。建有教工阅览室、学生阅览室和图书资料室，藏书11.83万册，各类报刊杂志120种。生均纸质图书53.58册，师生阅览室座位数达180个，均能满足师生需求。
2.学生发展
2.1学生素质
学校全面落实“德技并修”育人机制，大力传承中华优良传统美德教育，开设国学诵读、汉字书写、《弟子规》、葫芦雕刻等课程。根据人才培养方案，开足开齐体育、音乐、美术等课程，积极开展每天一小时阳光体育活动，鼓励学生积极参与足球社团、篮球社团等社团活动。学校重视实训课教学，创新教学模式，积极探索“课堂教学讲清理论、利用教学软件进行仿真教学、到实训室进行实训操作训练、下企业进行实战操作”的“四段式”的教学，采取技能大比武、“一月一考评”等模式动态监控学生技能达标情况，通过各专业组社团使技能大赛辅导工作常态化。在2020年陕西省中职技能大赛中，我校8个项目15名学生获奖，在新能源汽车技术、模特表演、导游模拟、电子装配与调试、导游知识竞答、酒店服务等6个项目上获得二等奖。
2.2在校体验
定时召开学生座谈会和班团干部会，加强与学生的沟通，通过面对面交流和发放问卷的方式进行调查，学生对学校文化课、专业理论课、专业技能课学习满意度，见习、实习实训满意度均较高，达92.3%。学生社团活动满意度达98.2%，师生生活满意度、校园安全满意度两项均达到98%以上。通过多种途径对毕业生和家长进行回访，学生和家长对学校学生升学、就业安置工作满意度达94.8%。
2.3资助情况
学校严格执行国家免学费和中职资助政策，2019年9月至2020年8月两个学期，我校总计为2097名学生免学费167.76万元，为310名贫困学生发放助学金31万元；同时，做好精准扶贫工作，为在我校就读的32名学生发放精准扶贫国家专项资金9.6万元，地方资助5.75万元、学校生活补助3.45万元。另外，学校扎实做好“三个一”帮扶活动，坚持做好扶德、扶志、扶智、扶技，通过在学生中开展勤工俭学、心理辅导、学业帮扶和对其家庭进行技术指导等多种方式帮助学生及家庭脱贫。
2.4就业质量
我校就业安置工作坚持“巩固、提高、指导、拓宽”的思路，遵循“学生愿意，家长同意，学校批准，择优先推”的原则。通过校企联合办学、订单式培养、举办毕业生招聘会、外出考察等方式不断拓展毕业生就业渠道；同时，也鼓励中职毕业生积极参加单招考试，进入高等学府继续深造提升。
2020年我校毕业生数为298人，其中直接就业人数93人，对口就业人数为85人，205名学生考入高一级院校继续学习深造，就业率达到了100%，较去年上升了1.2个百分点，对口就业率为91.4%，升入高等院校的人数比去年增加了97人。
2.5职业发展
科学技术迅猛发展，国际间竞争日趋激烈，经济全球化趋势日益明显。面对纷繁复杂的世界，职业教育不仅是教育事业的重要组成部分，而且成为社会发展的重要基础，成为促进就业、经济发展和提高国家竞争力的重要途径。近几年随着职业教育发展理念的不断深化，新的举措不断出台，职业教育发展呈现出全新气象，职业教育转型升级从地位作用、办学目的、办学方向、办学机制等方面，进行全面、系统的理念梳理和升级。我们不断创新观念，为学生多样化选择、多路径成才搭建立交桥，形成适应发展需求、产教深度融合、中高职衔接、职教与普教相互沟通的现代职业教育体系，使师生的学习能力有了很大的提升，学生的岗位适应能力、岗位迁移能力得到了拓展，创业创新能力得到了发展，为经济社会发展提供了有力的支撑。
3.质量保障措施
3.1专业动态调整
近三年，韩城市委、市政府围绕建设区域中心城市核心定位，立足大西北，面向大华北，融入欧美中西亚，着力打造旅游强市、工业强市、科技强市、金融中心、区域教育医疗中心和国家科技创新示范区，我市现代旅游业、现代制造业、现代农业、健康产业等正处在蓬勃发展期，煤化工、电力、钢铁等传统产业处于转型升级期。学校结合主要产业人才需求，紧跟形势，主动联系，积极申请，与深圳汇邦集团联合开展机电专业工业机器人方向的教育教学，并建成机器人展室、机器人实训室，满足学生的实训需要，精确匹配韩城区域产业发展需求，有力促进了韩城的产业转型升级及区域经济发展。根据需求2019年我校新增了通信技术专业。将电子技术应用整合优化到通信技术专业，将机电技术应用整合优化到工业机器人专业。2020年新增了中医康复保健专业。
3.2教育教学改革
学校坚持三课并重，积极开发校本教材，严格按照国家中职学校教材选用标准选取公共基础课、专业课教材。针对市场需求，各专业不断完善专业人才培养方案，深化办学模式、教学模式改革，加大实训、实践课的比重，定期对学生的专业技能进行检测和考核，深化校企合作，建立校内外实训基地65个，积极践行现代学徒制，落实“2.5+0.5”模式，工学结合，产教融合，真正使学生掌握一技之长，成为社会需要的合格人才。教育教学改革成果丰硕，本年度各教师积极参与各项教学比赛，在全省中职学校微课程教学大赛中10名教师获奖，其中高丹、邵倩2名教师获一等奖。2020年，在陕西省第二届中等职业教育教学成果评选中梁晓剑老师获得二等奖；在陕西省职业院校教师教学能力比赛中，梁晓剑、王红莉老师组成的旅游酒管教学团队获得省一等奖，冯明霞、张志艳、赵月兰老师组成的语文教学团队荣获省二等奖，是渭南市唯一获得一、二等奖的中职学校。学生获奖方面，2020年陕西省技能大赛中学校有7个项目、10名学生荣获二等奖，其中计算机网络空间安全项目荣获全省第二名，获奖人数和格次不断突破。在陕西省职业教育单独招生考试中，近三年本科上线累计达41人，特别是孙卓凡和崔佳宝2名同学被陕西科技大学录取。三是近两年马浩博、程璐颖、李欣雨、严雪晴、曹嘉炜、王美娜等6名学生荣获中职学生国家奖学金。
3.3 教师培养培训
学校坚持以师为本，把打造教学创新团队放在首要位置，累计投入212.86万元用于教师外出培训、下企业实践、进高校学习等，已建成一支勤学习、善思考、乐吃苦、能反思的高素质优秀教学创新团队。为进一步促进教师专业成长，适应新时代教师发展需要，学校积极推进师资培训。学校通过“青蓝工程”、赛教课、观摩课等以老带新，促进各教师共同成长。教育教学活动方面，各专业组积极召开教研组会，组织各教师评课、探讨教学难题。同时各教师积极参与校本课题、市级课题研究，并加强省级交流，积极参与省级信息化教学设计大赛、微课比赛、课本剧制作等，与各职教兄弟学校互鉴共进。
先后安排10名教师进行公共基础科目10门课程标准的学习培训，组织21名教师参加了陕西省职业院校教师素质提高计划国培项目培训。一年来，学校在国家、省级各类比赛中累计48名教师荣获。2020年，在陕西省职业院校教师教学能力比赛中，旅游酒管教学团队和语文教学团队分别荣获省级一、二等奖，是渭南市唯一获得一、二等奖的中职学校。在陕西省中职学校微课程教学设计活动中，荣获一等奖1个，二等奖3个，三等奖3个。在全国中职学校信息化教学设计交流活动中，2名英语教师分别荣获三等奖。在陕西省第八届优秀教学设计推选交流活动中，2名教师荣获一等奖，1名教师荣获二等奖，2名教师荣获三等奖。在陕西省第十五届优秀论文评选活动中，一等奖1篇，二等奖5篇，三等奖5篇。在陕西省第二届中等职业教育教学成果竞赛活动中，1名教师荣获二等奖。在2019年陕西省中等职业学校课本剧展演活动中，我校3名教师录制的两件作品分别获得二、三等奖。在韩城市中小学生喜迎新中国成立70周年“我和我的祖国”朗读大赛活动中，我校2名教师指导的3名学生荣获高中组“优秀奖”，同时我校被韩城教育局评为“优秀组织奖”。
3.4 规范管理情况
学校不断完善各项内部管理制度，完善了学校章程、教学管理、德育管理、财务管理、后勤管理、安全管理、科研管理和队伍管理等十五类293个管理制度，2019年9月至2020年8月我校新修订了48个制度及标准，形成了规范高效的管理体系。坚持统一管理，民主决策，分工负责，协同合作的管理机制，实现了管理制度化、规范化和科学化。继续坚持每周召开行政会、校长办公会等例会，对涉及学校规划、建设发展和职工利益等重要事宜，都经过集体研究，会议决定，充分体现了决策程序的民主、科学、规范，促进和保障了学校的科学、和谐发展。坚持每周召开全干会、处室组例会，安排和部署各类教育教学工作，坚持督查落实，形成了思想同心，目标同向，工作同步的工作格局。
3.5 德育工作情况
习近平总书记指出，思想政治工作从根本上说是做人的工作，必须围绕学生、关照学生、服务学生，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，让学生成为德才兼备、全面发展的人才。新时代背景下，中职生的思想政治表现有其自身的特点，学校的德育课程是实施思想政治工作的重要途径。我校严格落实思政课程进课堂，按照价值引领、能力达成、知识传授的总体要求，深化学校课程思政教学改革，发挥各类课程育人作用，全面落实立德树人根本任务。以“准军事化”管理为抓手，针对学生特点,既注重严格管理又体现人文关怀,切实加强德育工作的教育效果。寓教育于丰富多彩的活动中,寓教育于勤恳的工作和细微的服务中,寓教育于科学规范的管理中,将固基育人渗透到教学和各项管理与服务工作全过程,推进学生整体素质的提升。通过入学教育、军训、健康生活教育、劳动观念教育、文明礼仪教育、自律意识教育、集体主义教育、爱国主义教育、和谐共处教育等方式提升学生纪律意识、内务水平、行为习惯。提倡自主管理、自我成长，充分发挥文化育人功能。
（一）坚持以人为本，以学生的发展为着力点，坚持育人目标与职业岗位要求相衔接、课堂教学与实习实训相贯通，坚持理论与实际相结合、在实践中深化理论的原则，形成党组织统一领导、教职工全员参与的思政教育体系。
（二）坚持以科学发展观为指导，紧紧围绕社会主义核心价值体系，逐步完善以理想信念教育、民族精神和时代精神教育、道德和法制教育、就业创业教育、职业生涯规划教育、珍爱生命教育为重点的分层递进的德育教育体系。
（三）根据我国经济社会发展的新要求，结合我校学生的实际，着力解决学校德育工作面临的新问题，探索学校德育工作的新理念、新方法、新途径，努力提高学校德育工作的实效性。
（四）加强德育工作队伍建设，建立健全培训培养机制，逐步提高德育工作队伍的专业化水平，努力把学生培养成热爱祖国、品德优良、爱岗敬业、技能精湛、身心健康的高素质劳动者和技能型人才。
（五）心理健康教育，以学生为主体，以发展性教育为主导，以心理咨询和辅导为辅助，维护学生心理健康，促进学生身心健康发展，预防和减少学生由于心理失衡而引发过激行为和伤害事故，避免出现意外和极端的恶性事件发生。定期开展心理知识讲座和心理咨询服务工作，培养学生良好的个性、健全的人格、良好的心理品质，帮助学生正确认识成长、学习、生活和求职就业中遇到的心理行为问题，增强学生适应社会的能力，促进学生身心全面健康和谐发展。多年来，学校未发生任何暴力和恶性伤害事件，学生对校园安全满意度达到 98%以上。
学生管理：
坚持思想政治工作育人初心,以素质养成为先导,以准军事化管理为抓手。针对学生特点,既注重严格管理又体现人文关怀,切实加强德育工作的教育效果。学生管理做到了管理科学化、检查精细化、教育系统化。有针对性的开展学生思想教育工作，对所有制度的落实进行精细化检查，仪容仪表、手机管理、文明礼貌等专人负责，统一考核；对学生教育形成系统教育，开学初开展入学教育、职业体验、学期中开展法制、安全、心理健康、传染病防治、纪律、文明礼仪等专题教育，学期末假期安全专题教育等，形成教育系统化，增强学生的责任感、使命感，树立学习信心。
校园文化建设方面：
（1）学校重视校园文化建设，着力打造以“知行合一”为精神内涵的校园文化，以优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境，将文化内化为学生思想，外化为学生行为习惯。以礼仪文化教育为特色，通过礼仪培训、国学大讲堂、形体训练，提升学生素养，使学校精神正、学风浓、状态好。在校园文化建设中，高度重视文化传承，2020 年度，学校不断丰富完善文化传承的载体和内涵，通过传承经典国学、弟子规、国旗下讲话等活动，让学生感受传统文化的博大精深；成立弘扬传统文化行鼓社团，陶冶学生情操和品格。
文明风采活动开展情况：
积极参与 2020 年陕西省中等职业学校“文明风采”活动，学校政教处牵头组织开展了形式多样、丰富多彩的德育实践活动，推进了文化育人、实践育人、活动育人、提高了学生思想水平，道德品质和文化素养。在此基础上，积极引导师生积极参加活动，举办校内展演展示活动，择优报送，组织全校学生搭建展示创新平台，净化学生心灵，传承工匠精神，陶冶学生情操。以弘扬社会主义核心价值观为目标，着力提高学生综合素养、培养学生专业技能和工匠精神，既丰富了学生的课余文化生活，又转变了学生的思想，使德育教育工作收到实效。
3.6党建情况
充分发挥党总支在学校发展和教育教学中的引领作用，促进学校内涵发展。一年来，围绕“疫情防控”、“双培养”、“脱贫攻坚在行动”“守初心、践使命、严纪律、勇担当”等主题，组织党员、教师疫情捐款6316元，开展了“第三个纪律教育学习宣传月”、“倡廉洁、践使命”廉政教育基地红色教育、党员进社区、庆七一等活动。5月份党总支按照程序步骤进行了支部重组，健全了学校党组织机构，细化了班子成员分工，完善了党员集体学习制度、三会一课制度、教职工考勤请假管理制度和教师量化考核办法。实行领导干部责任追究制、教师全员聘任制、领导干部带班值周制和下组包班制等管理制度，使各项工作有规可依，有章可循。加强党风廉政建设，大力开展廉洁文化进校园活动，全体党员进行了公开承诺，自觉接受上级领导和全体师生的监督。
4.校企合作
4.1校企合作开展情况和效果
学校致力于拓宽校企合作渠道和范围，创新校企合作模式，建立校内外实训基地，为各专业学生建立了良好的实习实训平台和就业渠道。通过订单培养、校内外实训基地建设、校企共建的方式，建立校内外实训基地65个。2020年与陕西黑猫焦化股份有限公司、格兰云天大酒店(韩城分店)有限公司、韩城市新城幼儿园合作新建了3个校外实训基地。
（1）订单培养模式：学校积极与海尔集团、格兰云天大酒店、陕西航天新时代汽车制造有限公司、韩城龙门记忆文化传播有限公司等知名企业开展校企合作，实施订单培养，形成了“校校联合、校企合作、订单培养、技能培训”的办学特色。
（2）校内外实训基地：校内建有汽修专业实训中心、学前教育专业实训中心、建筑专业实训中心、机电专业实训中心、微机室、旅游与酒管专业、中餐烹饪专业操作室等各类实验实训室93个。为加大各专业学生实训课时量，突出实训教学，提升学生专业技能提供平台，我校与韩城市晨钟建筑公司、韩城市银辉汽贸城、陕西黄河矿业集团有限公司、格兰云天大酒店、黄河明珠大酒店、韩城职专附属幼儿园、韩城市旅游发展委员会、陕西黑猫焦化股份有限公司等60个企业合作，建立校外实训基地，满足学生的见习、实习需求。
（3）校企共建：学校积极与韩城众瑞一汽大众4s店、韩城职专附属幼儿园合作共建汽车运用与维修专业、学前教育专业实训基地，实现了两个专业的无缝对接，加深了校企双方关于专业设置更新、企业文化融入等方面的交流和沟通，实现校企双赢。学校与韩城市人民艺术剧院有限公司共建社会文化艺术专业实训基地。
（4）顶岗实习：学校积极响应教育部有关“中职学生顶岗实习”的文件精神，分批次送出200多名学生到海尔集团、黄河明珠大酒店、韩城国际酒店、韩城众瑞一汽大众4S店、韩城铁路幼儿园等多家知名企业单位进行顶岗实习。其中在海尔集团顶岗实习的学生120多人，工资待遇均在3600元左右，部分学生高达6500元以上，在格兰云天大酒店等多家企业顶岗实习的100多名学生，企业评价比较好，通过顶岗实习活动的开展，为学生的就业打下了坚实基础，进一步缩小了校企无缝对接的距离。
一年来，各专业学生的实习实训量不断加大，专业技能不断加强，在省市各类技能大赛中崭露头角，学生获奖率逐年提升，2020年陕西省中职技能大赛中，13人获二、三等奖。毕业生也深受用人单位欢迎，顶岗实习学生基本能顺利就业，就业率达到98.7%，同时吸引了更多的企业与学校进行合作。
4.2 学生实习情况
在学校的积极努力下，校企合作范围不断扩大，各专业实习实训岗位增加，使在校学生能够进企业参加实习活动，更好的提升学生的专业技能和实习水平。合作企业积极配合，给在校学生提供近千个实习岗位，让在校学生通过循环实训的方式，让每位学生都有进企业实地操作的机会。
中餐烹饪与营养膳食专业和高星级饭店运营与管理专业100多名学生在韩城宾馆、韩城国际酒店、黄河明珠大酒店等3个实训基地进行循环实习。
建筑工程与施工专业20多名学生在韩城市晨钟建筑公司、韩城市宏宇建筑安装有限责任公司、韩城市时代建筑装修工程有限责任公司、韩城市海燕地产、陕西晨阳建筑劳务发展有限公司共5个实训基地进行实习。
汽车运用与维修专业180多名学生分别在陕西韩城众瑞一汽大众4s店、韩城华宇汽修、韩城市德诚汽修、韩城市博诚汽修、韩城市银辉汽贸销售服务有限公司等5个实训基地进行实习。
机电技术与应用专业、电子技术应用专业和焊接技术应用专业350余名学生，在陕西黄河矿业集团有限公司、陕西黑猫焦化股份有限公司、陕西龙门煤化工有限责任公司、世硕电子昆山有限公司、合肥海尔空调器有限公司、韩城海信矿山机械制造有限责任公司、韩城市福强矿山机械配件经销处等7个实训基地进行实习。
学前教育专业、社会文化艺术专业160多名学生在韩城市新城幼儿园、韩城市铁路幼儿园、韩城市工荟幼儿园、韩城市南湖幼儿园、韩城市紫云路幼儿园、韩城市世纪新村幼儿园、韩城职专附属幼儿园、韩城市人民剧院有限公司等8个实训基地参加实习。
4.3 集团化办学情况
2007年5月16日由韩城市职业中等专业学校牵头组织成立韩城市煤化工职教集团，每年定期同陕西黄河煤化有限责任公司、陕西韩城侃达焦化公司、陕西省黑猫焦化有限公司、黑猫能源利用有限责任公司等成员单位开展岗前培训、转岗培训，在岗培训各类培训达3000余人次。
韩城市职业中等专业学校于2010年9月22日加入陕西机电职业教育集团成为常务理事单位，积极履行集团章程，定期开展相关工作。
韩城市职业中等专业学校于2013年9月加入由渭南职业技术学院组建的渭南职业教育集团并成为常务理事单位，积极履行集团章程，并开展学前教育、汽车运用与维修、建筑工程施工三个专业“3+2”联合办学等工作。
韩城市职业中等专业学校于2020年12月10日加入渭南市教育学会职业技术教育分会，宋文奇校长被评选为副会长，学校成为团体会员，积极履行集团章程，定期开展相关工作。
5.社会贡献
5.1技术技能人才培养
通过与用人单位和在岗学生的座谈、实地走访和电话回访，跟踪调查，了解到大部分毕业生对工资、福利待遇感到较为满意，满意度达96.64%。回访显示，在海尔集团武汉工业园区就业的学生他们顶岗实习期最低月薪达3000元，毕业后首次就业最低月薪3800-4000元，最高达5500多元，外出学生的就业稳固率达到98%，比去年增长了1个百分点，基本实现了高薪就业的目的；相比，在本地就业的学生工资相对较低，月工资3000多元，这与近年国内外经济下滑，区域经济转型升级及产业结构调整、疫情等诸多因素有关。
总之，我们的毕业生通过在校扎实的技能训练和企业一年的顶岗实习，均能胜任自己的工作岗位，部分学生还成为了技术能手，他们较强的实操能力、勤恳的工作态度、高度负责的敬业精神，得到了用人单位的充分肯定和赞誉，为校企深度合作奠定了良好的基础，基本达到了“学生满意，家长满意，用人单位满意”的“三满意”目标，初步实现了就业安置工作的良性循环。
5.2社会服务
学校充分发挥社会培训基地的示范培训作用，与人社、住建、公安、国税和退役军人事务局等多个部门联合，积极开展社会培训工作，服务当地经济社会发展，2020年我校开展各类培训20多期，共计培训5033人次。
一是积极响应中省市三级部门关于《职业技能提升行动方案（2019—2021年）》工作部署和安排，学校与人社局、教育局、民政局等部门联合开展保安员、中式烹调师和养老护理员等职业技能提升培训6期，每期培训10天、80课时，共计培训952人，为我市农村转移劳动力搭建了一个免费学习一技之长的平台。
二是与花椒局、住建局、退役军人事务局、人社局、国税局及各建筑公司等部门开展部门、行业职业技能培训12期，其中花椒实用技术培训103人，建筑农民工职业技能培训考核68人，退役军人230人，工勤岗位人员技能培训考核1163人，税务人员两测培训考核111人，培训覆盖面广，效果显著，社会反响好。
三是与就业服务中心、武装部、韩城市人民艺术剧院和陕西财经职业技术学院等部门、企业和学校联合，组织开展各类培训和教育考核工作11期，共2406人，其中创业培训150人，新入伍士兵职业基本适应性检测培训考核525人，禁毒知识培训210人，高级礼仪培训1300人、社会文化艺术专业36人和成人学历教育185人。
5.3对口支援
在校际帮扶方面，学校资助办与成教处联合成立了帮扶小组，并不定期对板桥中学开展送教下乡活动，利用学校特有的师资优势，美术老师刘安璞为板桥中学学生进行素描基础知识讲解；舞蹈专业教师李小丽为板桥中学学生传授精彩的舞蹈课表演，帮扶小组并为板桥学校学生送去若干书包及学习用品。帮扶效果良好，得到板桥学校领导及师生的一致好评。
5.4服务抗疫
我校制定了《新型冠状病毒肺炎防控工作方案》、《新型冠状病毒防肺炎防控错峰开学工作方案等》，《新型冠状病毒肺炎防控应急预案》，《传染病及突发公共卫生事件报告制度》等制度，开展了疫情期间开学工作演练。严格落实“外防输入、内防反弹”措施，做实做细对教室、寝室、办公区域等各项公共区域进行每日的通风及消毒工作。落实学生请假追踪制度，加强门禁管理。聘请卫尔康医院医生徐银峰为学校卫生副校长，对全校师生进行新型冠状病毒肺炎防控知识培训。利用广播、条幅标语、班会、LED屏等多种方式进行疫情防控的宣传教育，全力保障全体师生健康平安。
6.举办者履责
6.1经费
2019年9月至2020年10月，共投入1367.88万元用于发展中等职业教育，其中政策性经费投入50万元，师资培训37.06万元，免学费经费拨款207.88万元，项目投入1050万元，用于陕西省高水平示范校建设；共投入60万元用于外聘能工巧匠。市政府引导企业依法履行职工教育培训责任，依法收取企业应当承担的职业教育经费，统筹用于职业教育发展。鼓励社会资本投入职业教育。建立了职业教育经费投入绩效评价、审计公告、预决算公开制度。
6.2政策措施
韩城市政府制定出台了《关于加快推进我市现代职业教育发展的意见》，提出：要创新职业学校管理模式，扩大职业学校在专业设置、人事管理、教师评聘等方面的自主权。积极吸纳专业对口的毕业生到职业学校对应专业任教,吸引和聘请行业、企业、高等院校、科研单位工程技术人员到职业学校担任专（兼）职教师。学校根据教师编制总数，实行总数控制、动态调整，可在编制总数20%内自主聘用具有专业职业资格的技能人才和能工巧匠任教，所需经费由市财政解决。2019年9月至2020年8月，韩城市人社局、教育局为学校引进技术能手、招聘高校毕业生2人，韩城市财政解决了聘用人员的费用，共计60万元。另外，学校还聘请了3位国、省行业知名专家大师，并设立了大师工作室。
7.特色创新
7.1 系部管理
陕西省高水平示范性中职学校创建工作开展以来，韩城市职业中等专业学校对标对表创建标准和要求，坚持问题导向和系统思维，坚持以改革为驱动，深入推进学校管理体制改革。积极研判学校改革发展过程中出现的新情况，抓住主要矛盾着力解决工作中遇到的新问题，把实施系部管理作为深化办学体制改革和育人机制改革、激活发展“大盘子”的重要抓手，有计划、有层次、分步骤地推行以系部管理为主要内容的“扁平化”管理。优化已有中层内设机构，组建融教育教学、师资队伍和专业建设等职能于一体的六个系部，根据系部特点设置党组织，实行校级领导包联指导指导，下放财权、人权和事权，优化管理体制，降低管理重心，提升管理效率。构建起了党总支和校委会集中统一领导，党支部主抓党建、系部主抓教育、教学、师资、专业建设、中层职能部门安排、检查、考核为核心的“扁平化”管理架构。
7.2 准军事化管理
准军事化管理模式是我校从2018年9月实施的素质养成育人项目，在项目实施中,根据学校党委的决策部署,坚持思想政治工作育人初心,以素质养成为先导,以准军事化管理为抓手。针对学生特点,既注重严格管理又体现人文关怀,切实加强德育工作的教育效果。寓教育于丰富多彩的活动中,寓教育于勤恳的工作和细微的服务中,寓教育于科学规范的管理中,将固基育人渗透到教学和各项管理与服务工作全过程,推进学生整体素质的提升。
准军事化管理的内涵：
1.主旨理念：以军队的纪律规范学生，以军人的精神教育学生，以军营的作风感染学生；坚持思想教育与严格管理相结合，学校教育和社会教育相结合，以德育人，切实提高学生素质。
2.目标理念：在生活中育人。让学生学会做人、学会生活、学会劳动、学会健体、学会感恩、学会懂规和守规。
3.教育内容：健康生活教育、劳动观念教育、文明礼仪教育、自律意识教育、集体主义教育、爱国主义教育、和谐共处教育。
4.管理人员定位：道德教育的工作者、日常生活的指导着、文明礼仪的引导着、遵规守纪的示范者。
5.行为要求：统一作息、统一内务、统一卫生、统一行为规范。
6.管理方法：严格管理、规范管理。
7.3“1+X”证书制度试点
自2019年8月我校被认定为汽车领域（含智能新能源汽车）“1+X”证书制度试点学校，我校领导高度重视，积极推进此项工作。学校成立了“1+X”证书制度试点工作领导小组，明确了人员职责，将“1+X”证书职业技能评价标准与课程设置、教材选用、实训教学等相结合，形成了“专业核心课程+X模块化课程”课程体系，实现专业课程与技能证书的融合。同时，加强与教育部认定的考核评价组织单位（北京中车行高新技术有限公司）的合作，积极选拔骨干教师参加培训，扎实开展“1+X”证书制度试点工作。2020年11月18日，我校组织了第一期模块1-7汽车营销评估与金融保险服务技术（初级）证书考核，26名学生参加考核，23名学生成绩合格；2021年1月19日，组织了第二期证书考核，参试46人，全部合格通过，试点工作迈出了坚实步伐。2021年2月7日，北京中车行高新技术有限公司就学校积极参与“1+X”证书制度汽车运用与维修智能新能源汽车职业技能等级证书试点考评工作进行了表彰、感谢，我校的“1+X”证书制度试点工作在区域内职业院校中起到了引领示范作用。
8.主要问题和改进措施
8.1需进一步强化技能大赛，促进教学质量的提高
近年来，我校参加省级技能大赛，参赛项目逐年增加，竞赛成绩不断提高，在部分项目上取得了新成绩，但在国家级奖项和省级一等奖项上尚未取得实质性突破。今后，要将实训教学与技能大赛紧密结合，组织实训教师认真研究技能大赛考试科目与要求，加强交流，总结经验，合理调配时间对学生进行专项实训教学，力争2021年在国、省技能大赛有较大突破。建立完善竞赛长效机制，健全对获得技能大赛等国省竞赛的奖励制度、评优树模竞赛获奖加分标准及实训课教学标准等制度，将教师参加技能大赛的成绩纳入教师考核体系，鼓励积极教师参加国、省各类竞赛，形成积极向上、人人争先的良好氛围，切实推动学校教学质量的提高。
8.2需进一步做好教师培养，打造高素质师资队伍
随着中省对职业教育的重视程度不断提高，职普招生比大体相当和职普招生比4:6政策的落实，我校在校生人数逐年增加，教学强度逐年增加，一方面教师补充较少，另一方面新补充教师大多是刚参加工作的青年教师，特别是专业实训教师缺乏实践锻炼和培养。今后，要进一步做好教师培养工作，持续开展“名师工作室”“青蓝工程”“名师示范课”等活动，发挥名师团队的引领作用，鼓励新老教师“结对子”，通过讲座、观摩、互听、互评等方式加大业务培训，促进年轻教师更快成长，提高教师整体队伍素质。开展青年教师“教学技能比武”活动，组织教师积极参加省市级教学设计大赛、教学说课比赛，提高教师教学设计和课堂教学能力，争取在陕西省中等职业学校教师教学能力比赛中至少获得一个一等奖。加强与联办高职院校、知名企业的合作，组织教师到联办高校和合作企业，开展教师进联办高职学校实训教学月活动和教师进企业跟岗学习实践活动，引导教师学习高职学校的优秀教学经验，学习先进的生产工艺，使教学实际与生产需要紧密相结合。加大将教师送出去参加国培、省培、市培的培训力度，不断创新教育理念、教育模式、教育方法，打造高素质教师队伍。
8.3需进一步做好学校扩容提质工作，争创陕西省中职学校“旗舰校”
近年来，随着学校办学质量不断提升，办学规模持续扩大，学校校舍、实训、教学、后勤保障等方面的压力逐年增大。今后，全力做好学校“十四五”规划编制工作，明确学校在2021-2025年的发展方向和战略举措，配合市教育局做好《韩城市教育事业发展“十四五”规划》职业教育部分的编制工作；整合资源，扩大学校规模，抓紧推进《学校“十四五”校园建设发展规划》一期建设项目。抓好落实，稳妥推进学校产教融合型实训基地建设，加强沟通协调，安排专人督促建设进度，力争2021年9月份建成投入使用。加强专业实训室建设，制定专业实训室提升建设方案，更新实训设施设备。强化学校基础设施建设，谋划实施校园安全防范工程、学校食堂改造提升工程、学校暖气管道提升改造工程、学校天然气接入建设工程等，进一步提高师生生活、学习水平和办学条件。
