合阳县职业技术教育中心2019年度质量报告

1.学校情况

1.1学校概况

合阳县职业技术教育中心作为一所全日制公办国家级重点中等职业技术学校，是陕西省农村劳动力转移“阳光工程”培训基地和就业培训定点机构。学校位于县城凤凰东路，占地120亩（其中校本部69亩，王村基地32亩，培训中心19亩），建筑面积3.9686万平方米，资产共计5200余万元。开设有数控技术应用、电子电器应用与维修、计算机应用与信息技术、汽车维修与应用、美术绘画专业、西餐烹饪专业、果蔬花卉生产技术和服装制作与生产管理等八个专业。

学校先后被授予“陕西省职业教育文明单位”、陕西省“绿色文明校园”、渭南市“先进职业学校”、渭南市“职教工作先进集体”等荣誉称号，被县委、县政府授予2018-2019教育教学工作先进集体、2019年度安全工作先进单位、2019年度脱贫攻坚工作工作先进单位、2018—2019学年高中阶段教育质量提升先进单位等多项荣誉。

1.2学生情况

学校目前全日制在校生1889人，其中2017级608人，2018级488人，2019级793人。2019年毕业共432人，直接就业的学生有26人，其他同学通过单独招生考试和综合评价升入相关高职院校继续学习。在校学生中，计算机专业635人，数控技术应用专业500人，电子电器专业452人，汽车运用与维修150人，美术绘画专业95人，西餐烹饪57人，学生巩固率达到98.9%；年培训6000人次以上。学校办学规模稳步扩大，实现了学历教育与技能培训协调发展。

1.3教师队伍

现有教师195人，较去年新增教师17人；其中专任教师149人，专业课教师48人，本科学历达标率96%，其中研究生学历3人，占教师总数的1.7%；“双师型”教师34人，占专任教师比率70%；中级职称67人，占教师总数的39%；高级职称教师38人，占教师总数的22%；外聘教师8人，占专业课教师总数的17%。

表1：师资队伍建设情况表

1.4设施设备

学校建有数控实训基地、汽车实训基地及电子、美术等实训室21个，实训设施430台（套），可提供1200个实训工位。2018年投资159.5万元用于更新设备，各类教学、科研仪器设备资产总值1259.89万元，目前生均教学科研设备值约为0.665万元。

2018年投资5万元用于购买图书，目前纸本图书4.56万余册，专业期刊120种，共有312个阅览室座位；全校网络设施经过改建，出口总带宽300Mbps，校园网主干最大带宽1000M，实现无线网络全覆盖，为师生教学生活提供了较好的服务。

2.学生发展

学校坚持立德树人，重视德育体系、机制和制度建设，注重学生品德修养养成，强化专业知识和专业技能培训，助力学生成长成才。

2.1学生素质

学校秉承“为学至技、砺行至善”的校训，确立了以洽川技工“守规矩、精技能、能吃苦、勇担当”四大品质为统领的养成教育思想体系，切实强化技能培养，全方位、立体式、多角度的德育教育成效显著，职教校园激情燃烧、活力四射，学生思想政治素质健康、积极向上，能积极参加党团组织的活动。校内测试中文化课合格率98.5%、专业技能合格率95%、体质实际达标率为98%、毕业率100%。2018年单招本科上线达到51人，2019年单招本科上线人数38人。

2.2在校体验

实施“项目引领，任务驱动”的模块化教学方法，提高工作迁移能力，培养学生创新能力。强化校企协同育人，将职业精神养成教育贯穿学生实习全过程，促进职业技能与职业精神高度融合，服务学生全面发展，提高技术技能人才培养质量和就业创业能力。规划学生职业人生，提升学生综合素养，促进学生综合素质的提高。学生理论学习满意度、专业学习满意度、校园文化与社团活动满意度、生活满意度、校园安全满意度、毕业生对学校满意度比较高，达到90%以上，群众满意率98%。

2.3资助情况

学校资助办严格规范助学金的发放。国家助学金由学生资助管理中心统一到银行以打卡形式将国家助学金发放到学生资助卡中。2018秋和2019春落实中职学生免学费共计231.76万元；2019年春落实中职建档立卡贫困学生每学年3000元生活补助计25.5万元。2018秋和2019春发放联动补助共计14.85万元。

2.4就业质量

各专业通过充分的市场调研，与联办企业共同制订专业培养方案，重构课程体系和确定课程标准，遵循学生的认知规律及职业成长规律，真正形成融合人文素养、专业知识、职业技能、职业态度和职业素养的培养体系，保证了培养质量，实现了“升学通道畅，就业出路广”的目标。2019年毕业生毕业率达到100%，直接就业的学生有26人，占比约为6.01%；对口就业率为93%以上，初次起薪在2800元以上，和去年相比，初次起薪平均提高了350元。

2.5职业发展

学校重视学生职业生涯规划教育。从学生入学开始，就扎实开设《职业道德与法律》《就业教育与创业指导》《哲学与人生》、《职业生涯规划》等公共课程，开展丰富多样的教育活动，不断提升在校学生职业生涯素质提升。采取请进来、走出去的办法，邀请优秀毕业生和青年企业家作报告，充分发挥典型激励作用，不断提高学生学习能力、岗位适应能力、岗位迁移能力和创新创业能力，帮助学生树立“低姿态就业、高标准立业、全身心创业”的就业观念。

3.质量保障措施

学校全面贯彻党的教育方针，规范办学行为，制订了科学、规范、符合职业教育规律又具有本校特色的教学和教师管理制度，把专业发展建设与改革、落实教学常规管理、优化师资队伍建设作为保障学校质量提升的有力抓手，不断健全和完善质量保障体系，全面提高教育教学质量。

3.1专业动态调整

修订专业人才培养方案，建立了企业专家参与的专业建设指导委员会，制定了专业建设实施方案。提出了“巩固优势专业、培育骨干专业、优化传统专业、增设特色专业、建设精品专业、发展现代专业”的专业建设思路。在原有专业的基础上，配合市局合格专业验收，淘汰了现代设施农业、焊接技术与应用等一批不适应学校发展的僵尸专业，集中精力持续做大做强国家级示范专业—电子电器应用与维修专业，竭尽全力巩固好数控技术应用、计算机应用精品专业的地位，不遗余力优化建设好汽车运用与维修、美术绘画、西餐烹饪等专业，用心用力规划建设好3D打印、工业机器人、物业管理等现代专业。各专业发展紧贴县域经济发展实际，服务当地社会实际，成为县域经济发展的助推器，为县域经济社会发展做出了积极贡献。

表2：学校专业设置一览表

3.2教育教学改革

学校不断深化课程体系与教学内容改革，初步提出了课程设置的基本思想，按照遵循教学计划，面向未来，面向市场，考虑发展需求，兼顾工作实际的思路，本着培养高素质劳动者和中高级技术技能型人才的目标，坚持把公共基础课和专业技能课开齐开足，保证专业课时充足。积极对接高职院校，制定完善专业课程设置标准，精选设计教学内容，增加专业课程量，完善考核评价标准，加快推进专业课程体系建设，使专业设置日趋合理，专业建设日趋规范，专业发展紧扣需求，专业前景更加美好，办学特色更加凸显。

把“教师发展学校，学校成就教师”作为工作理念和行动指南，采用各种有效措施，努力提高教师队伍的整体素质。提出了职教中心“师之常识”基本要求，不断强化教师的危机意识、纪律意识、质量意识、进取意识，全体教师抖擞精神，自我加压，斗志昂扬。

强化专业课教学。以开展教学诊断与改进为抓手，强化质量意识，提高教育教学水平，瞄准省市级技能大赛，修订人才培养方案，调整教学计划，拓宽学生的知识面，增强学生的竞争力。设立吕灵香、张亚青、严睿语数英专业文化课工作室以及闫红云中职班主任工作室，充分发挥骨干教师的引领作用，经常开展研讨交流，提升教师教育教学能力。实行“现代学徒制”教学模式，改革人才培养模式，加强信息化教学，强化教学资源建设，改善实习实训基地建设。

表3：校内实训基地建设情况（单位：个）

3.3教师培养培训

学校多途径提升教师的职业素养，创新教师成长激励机制，加大经费投入为教师进修交流成长搭建平台，提供方便。通过人事招录、校本培养、外聘技师三种途径从源头上解决好教师的入口问题的，争取县级各部门做好专业教师的入编工作。切实加强教师的培养培训工作力度，坚持“引进来”和“走出去”相结合，列支7%的经费用于教师培训；利用校本培训、国培、省培、企业实践、校际交流、能手评选等多种途径实施名师培养工程，把教师企业实践制度化、常态化，推行一年成内行、三年成骨干、五年成名师的梯度培养模式。先后选送张治坪、白雪峰、魏晓敏、赵自成等6名教师到西北农林科技大学、杨凌职业技术学院、苏州工业职业技术学院等参加培训；特邀王学军主任为校本教材研发和教师素养提升专家顾问，常态开展专题研修，多途径促进教师的专业成长。从相关行业、企业聘请业务素质高、实践经验丰富的专业技术人员到学校担任专业教师，加强对转岗教师的专业实训指导、培训，建成了校企组成的专兼职教师储备库，目前学校拥有“双师型”专兼教师34人，为学校实现跨越式的发展奠定人才基础。

严睿老师作为渭南市教师代表受邀参加陕西省中职学校教材编撰，闫红云老师被评为渭南市优秀班主任，范晓鹏、闫红云、屈军芳老师被评为合阳县最美教师，张治坪、行卫龙、王力、贺小蕊、樊慧慧、徐焕莲、严睿、吕玲香、谢爱萍等人被评为合阳县2018—2019学年度教育教学质量先进个人。王娜、闫红云、董晓红三位教师被评为渭南市教学能手。王俊、王红梅、程曦三位老师被评为合阳县教学新秀。党晓红、董华老师被评为渭南市中职教学能力比赛教学设计三等奖。谢爱萍老师被评为2019年陕西省中职学校教师教学能力比赛课堂教学三等奖。

3.4规范管理情况

学校建立了校长全面负责，支部领导监督，职工民主参与的现代学校管理制度，校务委员会制度、教职工代表大会制度和家长委员会制度不断健全。

经过一年的实践，“一办三部”管理体系日益完善，决策力、执行力明显增强。一办统领、三部发力、六科协同、八专竞秀的“1368”管理模式日臻成熟。

修订完善了职教中心《奖励激励考核实施方案》《教学质量考核评价方案》《教师纪律作风建设方案》《教师专业成长方案》《专业规范化建设方案》等规章、制度，补充完善了各类常规管理办法，建立了相对完善的课程体系标准。推行领导班子24小时值周、值班制度和学生24小时安全管理无缝连接制度。从管理机制上确保了各项工作的制度化、规范化。

精细教学管理。学校坚持以“质量立校 技能立身”为根本，狠抓常规管理，修订了教学评价方案，完善了鼓励激励机制实施办法，健全了各类教学管理制度。定期召开党政联席会议，研究分析教情学情，诊断查找问题短板，制定诊疗整改举措。严格的管理，严谨的作风，严明的纪律，使教育教学管理更加精细规范。

规范后勤工作管理，确保全校后勤保障工作及时到位。严明了财经纪律、规范了财务管理制度。收费严格执行物价部门的收费标准及国家的减免学费政策并张榜公布收费项目和标准，接受社会各界的监督。加强校产管理。实行购物、领物登记制度，校产、教具管理制度等。定时、定期对校园进行安全排查，发现问题及时处理，对于突发事件做到尽快解决，把安全事故降到最低。

3.5德育工作情况

学校坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为学校教育教学的根本任务，不断改进工作方法，创新工作思路，逐渐形成了“支部主导、部长负责、全员参与、全程育人”的德育体系。以社会主义核心价值观为统领，培养学生正确的人生观、价值观、就业观，以养成教育为起点，以课堂为主阵地，以社团活动为载体，开展德育教育，周周有主题，月月有活动，不断强化学生内在品德修养。

学校提出了“六讲六会”品德要求和教师“五常五实”工作要求，发出了“靠技能纵横职场 凭本领出彩人生”的奋进号角，形成了围绕“执工匠之心 铸工匠之魂”构建特色校园文化的思想架构，文化凝聚师生智慧，文化提升发展内涵，文化引领学校发展。

学校通过校园网络、“百灵鸟”广播站、教育专栏、学科园地、班级黑板报及教育宣传牌等途径，宣传传统美德、道德标兵、创业典型，树立学生学习的榜样和奋斗的目标；通过升国旗、文艺汇演、专业技能汇报等活动，培养学生爱国、爱校、爱家的思想情感，增强学生的社会责任感和历史使命感；通过开展阳光体育活动，强健学生体魄，保证学生健康成长，让学生体验成功，树立自信心；通过举办诗歌朗诵比赛、书法比赛、汉字听写大赛等，不断丰富学生的文化素养；通过举办歌咏比赛、运动会等活动，培养学生的合作意识、坚忍不拔的意志力和拼搏精神。

建成轮滑、剪纸、葫芦工艺、烘焙、书画等五大类20多个社团，一周一主题，两周一活动，主题鲜明，形式多样，有效提升了学生的综合素养，丰富了学生的学习生活，为专业建设铺路搭桥。

积极推进中职学校“文明风采”活动的开展，落实好活动育人，实践育人，把“文明风采”活动和五月校园艺术节有机结合起来，充分利用红五月艺术节德育教育平台，调动学生的积极性和主动性，引导师生追求健康向上的审美情趣，塑造优良的文化艺术修养，在活动中锻炼人，在活动中提升人。

加大安全管理力度，充实安全管理队伍，细化安教人员的职责，完善安全管理制度，强化常规巡查工作。每学期邀请公检法、关工委等专职人员来校作报告，通过典型案例分析，提高学生明辨是非的能力，提高学生学法、知法、守法、护法意识。近年来，校园不安全事故基本销声匿迹。

3.6党建工作方面

学校坚持把党建工作贯穿于教育教学全过程、全领域，把“党建+3C”贯穿于党支部建设全过程。通过“三会一课”，组织全体党员和教师集中学习《中国共产党支部工作条例》和习近平总书记关于脱贫攻坚的系列重要讲话等内容。上年度召开支部大会12次，支委会20次，专题组织生活会6次，民主评议党员活动4次，党课学习16次，不断加强党员干部的理论修养。

坚持开展党员志愿者活动和党员挂牌值日制，先后组织党员走进特教学校、深入城区社区开展志愿活动。组织全体党员赴葛牌镇和渭华起义纪念馆接受学习教育，进一步增强全体党员不忘初心、牢记使命的意识和觉悟，锻造出一支政治觉悟高、作用发挥好、品行修养优的党员队伍。学校党建工作受得上级部门的高度肯定和表彰，被县教育局党委评为先进党支部，王娜同志被评为教育系统优秀党员。

4.校企合作

4.1校企合作开展情况和效果

学校先后与苏州嘉昌物业有限公司、陕西海鼎科技有限公司、陕西华韵有限公司、洽川汽修、海红家电、爵士牛排等企业开展校企合作。数控增开了工业机器人、工程测量方向，电子增开了“3D”打印、物业管理专业方向；与南京众禧科技有限公司联合开办日本留学班学生已进入集训阶段，与陕西华韵有限公司共建的西餐烹饪专业首批招生60多人。

4.2学生实习情况

学校成立了由分管副校长任组长，实训科长任副组长，班主任、专业部主任、校招生就业处分级负责的管理机构，并按教育部、财政部（教职成〔2016〕3号）文件要求，进一步完善了《实验室实训室工作管理规定》、《专业实训与毕业实习管理办法》、《校外实习实训基地建设管理办法》、《学生就业管理办法》、《学生实习突发事件应急方案》等制度。

为切实维护学生合法权益，为学生提供必要的实习条件和安全的实习环境，学校每次开展学生实习前，专门派人实地考察，详细了解企业和工厂实习环境和条件，通过网络调查，信息咨询对用工企业进行认真的对比和遴选，与企业共同签订涉及安全管理、生产生活管理、劳动保护和保险、事故责任确定等内容的实习协议；在学生进入企业前还专门召集学生和家长会议，进行职业道德教育，安全防范知识讲座等；在学生进入企业时由专人负责护送，协助办理入职手续；在学生进行实习期间带队老师常驻企业同吃同住协助学生解决生活与工作中面临的问题，不定期向企业了解调查实习情况，通过传真、邮件、发函等形式了解企业落实和兑现相关待遇的情况。通过多种措施保证了学校实习工作健康、安全、有序地开展。

4.3集团化办学

学校作为杨凌现代农业教育集团的成员单位，在教育科研、信息技术、教育评价等方面接受统一管理，实现师资、设备等优质教育资源的共享。先后投资建设大伏六现代农业示范园和王村综合实践基地，引进了苹果、樱桃、冬枣、核桃等20多个新品种。

5.社会贡献

5.1技术技能人才培养

一年来，学校社区教育部与县商务局签订了联合培训协议，举办了7期电子商务培训，为陕西省“卖货郎”电子商务公司培训在职员工280多人次。与就业局、县工信局签订了联合培训协议，共举办各类培训12期，累计培训人数600余名。与陕西华山户外运动产品有限公司签订了联合办学协议，建成了服装专业实训基地，目前完成农村劳动力转移培训80余名。

5.2社会服务

联合泰山社区、花园社区、金水社区、中心敬老院和老年大学开展社区文化教育与社区服务达20余次，深入洽川葫芦工艺社和德馨苑等传统文化基地学习，传承了非遗文化，弘扬了传统文化。

学校充分发挥自身的资源及专业优势，聚焦技能培训、助力精准扶贫，按照“进村入户，核心培训，示范带动”的原则，利用农闲时节，深入田间地头，开展苹果、红提葡萄、花椒等经济作物的技术培训，提升广大农民农用技术能力。一年来共举办各类技术培训60多场次，培训6000多人次，比去年增加1000人次，发放培训资料8000余份，有效提高了贫困人口的增收致富能力，有力推动了县域经济、社会的发展。

5.3对口支援

学校紧抓苏陕合作、对口帮扶的机遇，主动出击做好苏陕合作的前期工作，与江苏润州职业中专开展了东西部校际帮扶，选派2名专业教师参与管理、跟岗学习，弥补发展短板。

选派教师组成驻村工作队，开展金峪镇尧头社区的脱贫攻坚工作。精心制定了《合阳县职教中心帮扶金峪镇尧头村社区2019年脱贫工作计划》，投资15万元为尧头村社区铺设进村主要公路，安装路灯，修建垃圾处理场等，改善了他们的生产生活条件。在社区成立了便民服务点，驻村工作队发挥自身优势，利用单位职能，在闲余时间为社区群众维修家用小电器，方便了群众的日常生活，密切了干群关系。利用我校资源优势，组织专业教师开展果树管理技术培训12次，为群众的产业增收提供技术支持，当年果业产值增加80万元，得到群众的高度赞誉。

6.举办者履职

6.1落实经费保障

县政府先后明确将支持职业教育的发展纳入各有关部门年度目标考核，并严格按照国家标准落实经费到位，一年来，县政府投入了860万元用于项目建设和专业建设等。落实了中职学生每学年每生1600元的免学费，2000元国家助学金和中职建档立卡贫困学生每学年3000元生活补助。

6.2政策措施

县委、县政府高度重视职业教育发展，多次召开县长办公会议，对学校建设进行专题研究，畅通了专业教师引进渠道，落实了教师保障措施。按照“政府给编、财政出钱、学校选人”原则，由学校根据发展的需要，自主选聘非师范类应届毕业生充实专业教师队伍。2018年外聘3人，新分配1人，2019年外聘了8名教师，从职教长远的发展上为学校提供了师资保证。

7.特色创新

7.1文明风采，徳载校园

为了积极推进中职学校“文明风采”活动的开展，落实好活动育人，实践育人，完成好“立德树人”这个教育的根本任务。合阳县职教中心结合学校实际，尊重学生实际，把“文明风采”活动和五月校园艺术节有机结合起来，充分利用红五月艺术节德育教育平台，调动学生的积极性和主动性，引导师生追求健康向上的审美情趣，塑造优良的文化艺术修养，在活动中锻炼人，在活动中提升人，在活动中发现人，育人于有声，化人于无形，寓教于乐，以赛促教，促进中职学校德育工作更上一层楼。

案例：开展校园“文明风采”活动

一、实施背景

为了把学生培养成为具有良好道德品质，文明行为习惯，优秀艺术修养的中国特色社会主义新时代的合格接班人，合阳职教人上下齐心，认真谋划，以中等职业学校“文明风采”大赛为抓手，以学校红五月校园艺术节为主阵地，把落实好“立德树人”作为自己首要任务，通过红五月校园艺术节活动，增强学生爱国情怀，培养学生的青年责任感，提升学生的个人艺术素养，锤炼中职学生的自信心，促进中等职业学校健康发展。

二、实施过程

学校结合年级特点，学生艺术学习实际，经过讨论研究，确定本次校园艺术节的主题是“多彩校园，追逐梦想”。开展的主要内容是：一年级以班为单位举行“唱响红五月，爱我大中国”红五月红色歌曲歌咏比赛，二年级举行“中国梦，爱国情，成才志”经典诵读活动。同时，在一、二、三年级全体学生和教师中开展书法、绘画、摄影、演讲、舞蹈、征文、校园小视频制作等系列活动。学校力求做到全方位，多角度，把集体活动与个人才艺有机结合，给学生提供展示风采的舞台，为推动学校校园文化建设和艺术教育增砖添瓦。

五月中旬，学校开展为期一周的校园艺术月成果展示活动。由各年级负责，制定活动安排，组织本年级学生开展经典诵读，歌咏比赛活动，全校师生齐聚教学楼广场，见证着，欣赏着这场艺术盛宴。二年级的经典诵读，衣着整齐各具特色光鲜靓丽，诵读者彬彬有礼声情并茂，时而温文尔雅，时而高亢有力。以可诵可吟可学的传统篇目为主，亲近圣贤，悟道明理，弘扬经世智慧，滋养前行动力。一年级红歌比赛更是将活动推向了高潮，一首首红色歌曲经典铿锵，一个个精神饱满热情洋溢，既有时代特色，又体现了当代青年朝气蓬勃，积极进取的精神风貌。在随后的书法、绘画、摄影等作品展览活动中，莘莘学子诠释了内外兼修、赏心悦目，作品张扬青春，精彩纷呈，由学校安排专业评委对作品按类别进行评选，遴选出优秀作品进行校园展览，并将优秀作品上报上级部门。

三、实施效果

通过活动，加快实现风采展现由阶段性向常态性的转变，每年的五月合阳职教中心张扬奔放，呈现缤纷，播撒着款款热情。广大师生济济一堂共飨盛会，汲取先进的艺术精华，更基础、更广泛、更深厚提升文化软实力，展现良好的精神风貌。通过多种形式的活动载体，充盈文化积淀和文化自信，厚重的荣誉蕴藏着对德育的探索和追求，寄予着颇有职业教育特色的蓬勃品格。并以此为契机，激励师生凝心聚力夯实内涵，娴熟技艺，狠抓德育管理。注重环境营造，注入温馨、典雅、人文等元素，创新设计学校文化景观，核心倡导团结向上的校园文化，使学校成为学习乐园，精神家园，促进可持续发展。

7.2传承文化，助力创文

案例：“关雎文化苑”开展社区文化活动

一、实施背景

“创和谐文明社区，建人民满意县城”，合阳县提出抓好五个文明，统筹五个创建，全力推动全国文明城市创建。为了提升城市文明程度，进一步丰富社区居民的文化生活，提高社区居民思想道德素养，丰富居民精神文化生活，促进全民终身学习的氛围，让广大居民在参与中展示自己的精神风貌，开展社区教育，构建终身教育体系，建设学习型社会，是我国社会主义政治、经济、文化发展到一定阶段之后人民需要提高生活质量的现实需要；社区教育能促进社区居民衣食住行、个人进步、闲暇娱乐诸方面的知识更新，提高居民生活质量，丰富 生活内涵，营造家庭幸福美满人生，提高居民的文化修养，培养学习精神，实现社区与人协调发展；全面提高居民现代文明素质和城乡整体文明程度，满足人民群众不断增长的精神文化需求，改善居民之间的人际关系，保证社区的和谐稳定，向社会提供各种精神文明服务，改造人的精神面貌，提高地方软环境和文明水平，提升县城品位，打造地域名片，增强县域凝聚力和创造力。

二、实施过程

2019年3月合阳县社区教育学院成立了“关雎文化苑”，“关雎文化苑”统筹老年大学、青少年校外活动中心、中小学生校外综合实践基地以及图书馆、体育馆、博物馆、档案馆等资源，定期开展“相约晚7点”、送教下乡、上门服务等活动，开设刺绣、家政服务、摄影艺术等特色班级，开展面花、剪纸、养生保健、中华优秀传统文化等各类培训。同时，注重社区老年教育和青少年教育，通过老年大学和青少年活动中心开展丰富多彩、特色鲜明的教育培训活动，形成了全民教育的良好格局。

积极组建体育竞技、语言、艺术、生物、非遗文化五大类18个两后生社团，聘请专长教师、社会人士，送教培训，推动两后生和居民素质修养提升，活跃农村休闲生活，促进县域文化繁荣。

在开展社区教育工作中，“关雎文化苑”积极吸收广大的志愿者万余人，投入到社区教育管理和服务中，每个社区都组建了一支热情高、有专长、乐奉献的志愿者队伍，常态开展党员献爱心、环境卫士、法治宣传等服务活动，积极推进社区建设和发展，“社区教育志愿者队伍建设的实验”荣获省级课题研究成果二等奖。

花园社区坚持每月组织社区党员，开展“为党旗添光彩，为社区做贡献”主题活动，受到县委组织部充分肯定，赢得社区群众广泛赞誉。

(一)搭建传承平台，培育发展显成效。

1.搭建非遗文化传承平台。发挥旅游区资源优势，借助葫芦艺术非遗文化载体，支持“洽川葫芦种植专业合作社”发展，形成了集种植、加工、营销一体化发展模式，吸纳贫困户30余个、贫困人口150余人参与葫芦种植，安置有志残疾人20余人就业致富。积极引进华山户外运动产品开发有限公司落户合阳，200余名贫困人口通过短期培训，在这里就业，人均月收入达到3000余元。

2.搭建核心价值观传播平台。联合县关工委组织老战士、老专家、老劳模、老干部、老教师组成“五老讲师团”，发挥余热，进社区、进单位、进学校，举办内容丰富、形式多样的教育讲座，灵活学习方式，举办“社会主义核心价值观”“红色文化传承”“社区居民公德教育”等方面的宣传教育，满足了不同年龄、不同层次、不同爱好居民的文化需求，提升社区居民的思想道德修养。“关雎文化苑”充分利用“古莘教育大讲堂”“家长学校”等平台，对教育系统广大干部教职工和学生家长进行社会主义核心价值观辅导培训，通过对他们的培训，使核心价值观深入社区、深入家户，传递更加广泛。

(二)致力文明创建，提振居民精气神。

1.推进地域非遗文化进社区。合阳深厚的文化底蕴，孕育衍生了一系列极富地域特色的非遗文化，合阳乡土文化代际传承，民间艺术之花大放异彩。文化下乡活动异彩纷呈，“关雎文化苑”和县文旅局经常组织县剧团、县偶团、合阳跳戏、上锣鼓、群众歌舞等下乡惠民演出，把最好的精神食粮送还给群众，让观众笑起来，让居民乐起来。结合不同地域特点，注重当地非物质文化遗产的挖掘和传承，建立了非遗资源库，将剪纸技艺、洽川玉绣、路井辣子豆腐制作技术等富有特色的文化节目和传统工艺收录并广泛传播。

“关雎文化苑”立足发展优势，联合老年大学典型引路，开设声乐、国画、戏曲、舞蹈、模特表演等文化休闲课程，让老年学员们老有所学，学有所乐。他们组织的文化扶贫演出覆盖到了全县各镇村，以戏曲表演、快板、舞蹈、三句半、说花花等群众喜闻乐见的舞台艺术，有效宣传了党和国家的惠民政策，丰富了文化活动，提升社区教育服务群众的满意度。

2.推进文化娱乐活动进社区。贯彻五大发展理念，推进六区兴县战略，充分发挥学院统筹的职能作用，部门联动，资源共享，使社区教育与文明城市、文明单位、文明社区、文明家庭等创建紧密结合。“关雎文化苑”依托雷珍民先生艺术馆、南社秋千民俗文化体验园、梁山初心公园、拉斐尔艺术庄园等区域文化资源和教育培训基地，广泛进行全民学习，开展健康向上、寓教于乐的文化演艺活动，在传播传统文化的同时，让群众受到原生态的艺术陶冶和享受，提高了精神境界，陶冶了道德情操，维护了社会稳定。

在社区共建活动中，“关雎文化苑”依托政府充分发挥主导作用利用传统节日，举办“合阳民间艺术展”、“伊尹祭拜活动”、“诗经溯源活动”、“洽川旅游文化节”等活动，推出行俊肖、刘勤肖、王宏民、郭玉生等一批非遗文化传承人，着力打造“伊尹故里，诗经之源，太姒之乡，人文合阳”新高地，让合阳靓丽的名片走出陕西。

三、实施效果

“关雎文化苑”在合阳县社区教育学院的精心打造下，贯彻“提高居民素质 服务社区发展”的宗旨，践行“工作围绕中心 服务紧贴民心”的理念，依托政府充分发挥主导作用，以阵地建设为核心，繁荣了社区文化，促进了社区和谐进步,发展了先进的社区文化，提高了居民的道德水平，推进了科学文化普及，开展了一系列健康向上、寓教于乐的文化演艺活动，在传播传统文化的同时，活跃了社区居民的精神文化生活，促进了社区的和谐幸福，维护了社会稳定。

8.存在的问题与改进措施

在各级领导部门的重视、关心和支持下，全体教职员工共同努力，我们取得了一定成绩。但成绩的取得并不能掩盖学校发展中存在的问题。

8.1存在的问题

一是硬件设施滞后。基础设施落后，信息化装备薄弱，部室建设亟待加快。

二是专业师资不足。专业教师师资力量较为薄弱，骨干教师体系没有形成，专业课教师技术水平和动手能力有待提高，专家型学科带头人偏少。

三是校企合作不深。校企合作双方在合作育人、合作发展等方面的融合程度不够，课程衔接存在不足。

8.2改进措施

一是优化办学条件。争取领导支持，利用项目资金，加大经费投入，确保2019年完成操场标准化建设，地下管网建设，教师办公楼改造，实训大楼投入使用；2020年完成教师宿办楼、学生宿舍楼、师生餐饮中心改造，校园环境美化及校园文化建设。实现学校设施完善、设备优良、文化浓郁、环境优美的目标。

二是提升信息水平。 加大信息中心装备投入，提高装备配置；抓好管理与应用培训，提高应用能力；加强信息资源建设，提高藏书数量质量，增加电子图书配备；推进功能部室和实训室标准化、规范化、现代化建设；提高技术装备服务教育教学的水平和能力。

三是培育特色专业。在优化、改造传统专业的基础上，巩固好6个合格专业的地位，争取2019年建设好3个精品专业，2020年建成2个特色专业。以专业建设拉动学校发展，提高办学质量，提升服务能力，彰显学校特色。

四是加强课程建设。制定科学完备的课程建设指导方案，建立专家指导委员会，继续加强课程体系建设和课程改革，加大专业教师特别是“双师型”的培养、培训力度，提高实训设备的利用率，确保课程开设有方向、有计划、有标准、有目的，课程内容符合专业发展方向，符合教学实际，紧贴市场需求。

新时代，新机遇，新挑战。我们将以问题为导向，抢抓机遇，改革创新，坚持“培养能工巧匠 成就幸福人生”的办学理念，以建设高水平综合性多功能县级职教中心为目标，秉承“为学至技、砺行至善”之校训，大力实施“名师工程、 育人工程、形象工程、信息工程 ”四大工程，贯彻落实全国职教工作会议和国务院《国家职业教育改革实施方案》精神，依靠省市县各级领导的关心支持，依靠全体教职员工的齐心协力，争取政策支持，完善有关制度，健全有关机制，加快构建开放融合的终身教育体系和高水平现代职成教育体系，继续深化改革，不断提升发展内涵，切实提高办学质量，为办好人民满意的职业教育再创佳绩，再铸辉煌！