为进一步统筹推进学校的育人方式、管理体制、保障机制改革，提升教师教书育人能力，潼关县各学校以规范教育教学行为，创新教育教学方式，扎实推进学校教育高质量发展。
——精细化德育管理，构建全面育人体系。坚持立足各校实际，通过形式多样的德育课堂和德育活动，把德育渗透到教育教学的全过程，引导学生构建家国情怀，培养爱国奉献、立德树先的品质，提高学生思想政治素质和道德修养，推动学生全面而有个性地发展。一是学校从细处着手，以“德育”为核心，注重学生行为习惯养成教育，通过设置行为习惯规范养成教育课程与完善德育常规管理实施细则，大力抓好德育常规工作，提高学生素质，培养学生良好道德品质和行为习惯，进一步促进学生的身心健康发展。二是以发展式德育活动搭建具有长水特色的德育课程构架，旨在寓学于活动，育德于课程，深入推进思政课改革创新，系统推进学生思想品德教育工作，着力培养担当民族复兴大任的时代新人。
——精细化教学管理，提升教育教学质量。教学是学校工作的生命线，做好学校常规教学工作，实施教学精细化管理，是提升教学质量的有效途径。一是从教育的战略高度制定详细的工作计划，工作计划细化到年级部学期工作计划、学科组工作计划、周工作计划、班级工作计划，从战略上把握抓落实的路径，在方法上提炼抓落实的要领。二是从教研活动、备课工作、课堂教学、课后辅导、作业管理、考试评价等方面以科学规范的角度抓好每项常规工作。进一步完善“备”“讲”“批”“辅”“研”“评”一体化教学常规管理模式，从严、从细、从实落实教学常规要求，规范教学行为，激发各校的内生动力。
——精细化生活管理，筑牢教育发展根基。常态化管理，是学校精细化管理、全方位育人的保障。一是各学校通过管理全量化，以科学合理的量化考核体系，精心制定学生个人综合考核评分表，对每名学生进行科学精准的量化考核，对学生在校的行为表现进行评估和激励，通过生活常规精细化，更好地组织、协调和监督各项管理工作，实现教育目标和提高学校整体运营效能。二是各学校以校本课程为基础，以科技活动为先导，以综合实践活动为载体的常规科技活动系列，让科技活动贯穿于学校教学工作始终，让学生在愉快、愉悦的状态下学习，培养学生的创造精神和实践能力，从养成教育、培养习惯、内化养成形成一体化管理模式，全方位引领学生成长成才。
下一步，潼关县各学校以给学生终生受益的教育的育人理念，推动教育教学管理的精准化和科学化，着力提升学校教学质量、办学特色，推进学校办学高质量、内涵式发展，向着人民满意的潼关教育不懈奋斗。
