10月15日至16日，在富平县教师发展中心的精心策划与统一部署下，小学部教研员及学科骨干教师组成学科观察组，分别前往实验小学与频阳小学，开启了“新教材·新实践”课堂创新研讨第一阶段的活动——新教材使用课堂观察。本次活动聚焦一年级语文与三年级英语新教材的使用，以及一年级学生书写习惯的培养两个专项议题，通过课堂观察、评课研讨、现场指导等多种形式，全面深入地展开。
课堂观察
观察员深入一年级语文与三年级英语课堂，进行了细致入微的观察。他们专注地聆听教师对新教材的解读和设计，敏锐地捕捉学生的学习动态与反应，详尽地记录教学中的闪光点与待改进之处。
评课研讨
评课研讨在授课教师的课堂反思中展开，观察员基于授课教师的反思，全面客观地反馈了教师的教学目标达成情况，以及学生的学习状态与思维表现。同时，他们针对教师提出的疑问与困惑，进行了耐心细致的解答与指导，提出了切实可行的改进建议，助力教师不断提升教学水平。
写字姿势察看
语文学科观察组深入课堂一线，对一年级学生的书写姿势进行了细致的现场察看。他们与教师就如何规范学生书写姿势、有效预防近视等问题进行了深入交流与探讨，共同为孩子们的健康成长保驾护航。
活动最后，小学部副主任徐娟从幼小衔接、课堂教学以及学生习惯培养等多个维度，为学校管理层、教研组及一线教师提供了富有方向性的指导意见。学科观察组全面汇总了活动过程，精心撰写了学科调研反馈报告，为学校后续工作整改提供了有力依据和明确的指导方向。
通过此次调研活动，我们深刻洞察到新教材在推广使用过程中所面临的诸多挑战，同时也见证了教师们在新教材使用中展现出的积极态度与创新精神。未来，我们将持续深化新教材使用的调研与指导工作，为教师提供更加丰富、优质的教学资源与支持，携手共进，推动我县教育教学质量稳步提升。
