近年来，潼关县教育系统立足实际，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，深挖劳动教育资源，教育引导学生树立正确的劳动观念和价值取向，积极为“双减”赋能增效，促进学生健康成长、全面发展。
一是高标准统筹推进，健全劳动教育长效机制。严格执行《义务教育劳动课程标准》，落实中小学每周至少1课时的劳动教育课程标准。充分利用现有资源，紧密结合经济社会发展变化、学校地域和学生学习生活实际，以“把握育人导向、遵循教育规律、坚持因地制宜”为基本原则，制定劳动教育实施方案、劳动教育质量考核考评细则等，将劳动教育纳入学生综合素质评价范畴，细化评价标准、健全激励机制、构建以平时表现评价、学段综合评价和教师评价、家长评价等为主要内容的全过程劳动素养评价体系，力促学校劳动教育顶层有设计，效果有考评。
二是全方位拓展领域，打造劳动教育实践平台。各学校精心创设校内劳动实践基地，依托劳动教育实践基地等资源，建成校级劳动教育实践基地，为学生提供用于种植、采摘的劳动实践岗位。建设日常生活劳动与生产劳动相结合的场所，充分利用校内劳动实践园等各类资源，将劳动教育和校内常规活动有机结合，设立劳动实践活动社团。分年级、班级划分校园卫生区域，建立“班级责任田”，组织学生参与环境卫生清洁、垃圾清理和瓜果蔬菜种植等劳动实践活动，感受劳动的艰辛，培养正确的劳动价值观和良好的劳动品质。
三是多角度引导培育，注重劳动教育文化延伸。积极探索劳动教育与学科有机整合，将劳动精神、劳模精神、工匠精神、艰苦奋斗精神等中华民族优良传统内容有机融入语文、历史、道德与法治等学科，切实发挥好学科融合劳动教育的综合育人功能。把学生参与的卫生整治、校园绿化美化等校园日常劳动纳入课程实施，不断推进校园劳动课程化。协同团县委、社区等部门积极倡导学生参与公益劳动和社会志愿服务，在服务他人和服务社会中弘扬劳动精神，在现实情景中真劳动，把爱党爱生活爱劳动的热情传递下去，努力营造学生昂扬向上、团结奋进的浓厚氛围。
下一步，潼关县各中小学将积极探索劳动教育如何赋能“双减”提质增效，以实践育人为基本途径，坚持有计划、有组织、有目的地开展相关课程和劳动实践活动，进一步增强学生的劳动观念，培养学生的生活生存技能，在动手动脑中培养学生创新意识和实践能力，促进学生全面发展。
