今年以来，潼关县各中小学认真落实立德树人根本任务，坚持五育并举，聚焦课程育人、管理育人、文化育人、活动育人、实践育人等重点，整体构建学校德育体系，合力推进德育资源、活动载体、育人实效深度融合，助推教育教学质量不断提升。
一是课程育人重融入。注重用新思想滋养学生心田，聚力推进“课程思政”，全力挖掘各类课程中的思政元素，努力使道德与法治、语文、历史等课程的实施均贯穿思政教育主线，切实引导学生坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神，全力让每门课程都飘出“思政味”，合力打造课程思政与思政课程同向同行、协同发声的课堂教育体系。同时，我们着力开齐上好艺术、劳动课程，坚持课内与课外、校内与校外相结合，将艺术教育、劳动教育融入学生的日常学习和生活。通过积极开展艺术社团、师生文化艺术节、志愿服务、劳动实践等活动，引导学生掌握必要的艺术、劳动技能，树立正确的审美及劳动观念，全力增强综合素质。
二是文化育人重熏陶。通过整体创设校园育人环境，把中华优秀传统文化教育、革命传统教育、时代精神教育与校园文化建设紧密结合起来，使社会主义核心价值观融入校园物质文化、精神文化、制度文化和行为文化之中。学校从校风校训中衍生出乐学善思、明礼守信、进德修业等十大文化主题，充分利用空间布置文化氛围，精心打造以诚信、礼仪、勤学、孝义等展现中华传统美德的内容，让同学们随时随处可以接受传统美德的熏陶，在潜移默化中达到育人的效果。同时，学校把校园的走廊文化、班级文化、墙壁文化建设成为师生展示传统技能的大舞台，在墙壁和走廊处张贴了儒家精髓的励志名言、解释自然奥秘的牌匾；在教室内外，以往生硬的班规班约不见了，诸如“吾日三省吾身”“见贤思齐，见不贤而内自省”等经典名句成为师生耳熟能详的班级格言甚至班训；班级宣传栏也由过去让学生倍感压力的试卷、作业更换为激动人心的经典诵读场景图片、师生书画作品等，使每面墙体都成为了“文化的代言人”，引领着师生的日常行为。
三是活动育人重导向。学校通过重点打造生命教育、科技教育、礼仪教育等活动，充分利用学校运动会、艺术节、科技节、经典诵读等活动，积极支持学生组建内容丰富的社团，激发学生自主创新、自我教育的主动性，科学统筹学校共青团、少先队、学生会和班级工作，鼓励有一技之长的学生家长、社会志愿者为学生社团做指导和服务，在培养学生兴趣爱好中渗透德育取得了润物无声的效果。
四是管理育人重规范。加强学生道德品质和文明行为习惯培养，认真组织学习《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》等规章条例，提升学生的纪律规范意识。利用每周主题班会和升旗仪式开展每日常规总结，点评各年级各班前一周的表现情况，肯定成绩，指出问题，有针对性的提出需要注意的事项和努力整改方向。学校德育处会同值周教师、宿舍管理员、班团干部开展每周综合评比，对各年级各班的卫生、纪律、出勤、课间操等方面进行量化打分，坚持每周统计并评比，对优秀班级进行表彰。
五是协同育人重联动。通过建立健全家庭教育工作机制，发挥学校主导作用，利用家委会、家长学校、开放日等形式引导家长积极参与学校管理，开放校园，让家长走进学校。同时积极走进学生家庭，建立班主任和任课教师家访制度，及时全面地了解学生的生活、学习、思想及家庭状况，调度周末作业完成情况，如实向家长反馈学生日常在校表现并与其做详细沟通，耐心听取家长对孩子的期望与嘱咐，交流教育子女及家庭教育的观念与方法，全面了解家长对学校要求的意见和建议等，构建起了家校共育新机制，形成了家校共育新合力。
今后，潼关县教体局将指导全县各学校紧紧围绕学校教育发展规划，不断完善学校各项管理制度，创新工作方法，积极探索教育新模式，把德育工作放在学校一切工作的首位，以德育质量提升体系为抓手，全力推动学校各项教学工作的稳步发展。
