澄城县古徵初级中学始终把特色、质量、发展作为学校工作的永恒主题，以办“人文品牌教育”为办学目标，着力创新育人模式，以德润心、以智慧内、以体强身、以美塑颜、以劳育品，致力让每一位学生都能幸福快乐地成长。
一是重视思维培养，建设有效课堂。学校提出“开放、思维、自主”课堂理念，实行“先学后教，当堂训练”教学理念、“20+20+5”的教学模式和“六主六辅”教学建议，优化教学过程，注重培养学生思维力、表达力、生成力，让每个学生都成为课堂的主人，真正把学习的主动权还给学生。
二是搭建发展平台，强化队伍建设。学校注重示范引领，采用“1+4”校本研修模式（“1”指每周一次教研组研修，“4”指每周四次备课组研修），通过开展示范课、达标课、微课研讨，进行镜像反思，鼓励教师积极参与赛教评选活动，磨炼内功、展示自我，不断提高教师驾驭课堂的能力，全面提升教师队伍专业素养。在2024年春季义务段有效课堂教学技能大赛中，卫冰花、李梦辰、张会莉3名教师荣获一等奖，任贝贝、孙涛2名教师荣获二等奖。
三是落实作业管理，减负提质增效。学校以“减负提质”为抓手，积极探索并形成了“控”“分”“评”“新”四大作业管理举措：“控”——有管理。以备课组为单位精心设计作业，学科协调实现作业总量控制。“分”——有思考。依据学情分层布置作业，以文本类、习题集、纠错本、思维导图等具体作业形式，让每个学生在已有的基础上得到充分的锻炼和提升。“评”——有温度。教师依据学生作业完成情况，不断评判正误，给予针对性指导和建议，帮助学生更好地理解、掌握知识。“新”——有高度。根据学科特色结合重大节日活动，设计不同主题的实践性作业，多元化作业，多角度展示作业成果。
四是坚持德育为先，共建多彩校园。开展五常教育，突出德育为先。学校以“仁、义、礼、智、信”五常教育为准则，提倡师生礼仪“三米微笑、一米问候”，学生“独行快步、列队唱诵”“身不离书，手不离笔”“诚实做人，诚信考试”等一系列教育活动，以活动促习惯养成。落实五声行动，打造活力校园。学校开展“五声”行动，即在校园里能听到师生之间温馨的问好声、学生欢快的歌声和笑声、师生之间激烈的思辨声、课前课中学生朗朗的读书声、自习课及考场上沙沙的奋笔疾书声。通过“五声”行动，回归教育本质，打造积极向上的活力校园。营造读书氛围，建设书香校园。深入推进“书香校园”建设，学校通过举办学生阅读分享和图书换购活动，为学生搭建展示平台，进一步弘扬了书香文化，让阅读成为校园生活的一部分。
五是扎实推进课后服务，彰显教育温度。学校结合实际，开设了田径、篮球、足球、羽毛球、乒乓球、美术、书法、音乐等丰富多样的社团活动，以美育陶冶情操，以体育强身健体，以科学启迪思维，促进学生全面健康发展，发展学生的特长和个性，逐步形成“全面发展、特色发展”的培养方式，实现课后服务育人功能。
落实“双减”锐意进取，立足本职砥砺前行，减负不减质，减负不减责。做好“双减”工作，古徵初级中学依然在路上，但前进的脚步不会停歇。学校将始终把每一个学生放在心中，充分发挥学校教育主阵地的作用，着力打造课堂教育有高度，课后服务有温度，作业管理有力度的常态化教育，确保“双减”政策落地生根，努力办好人民满意的教育。
