潼关县教科局主动积极指导服务下沉，实践中注重特色，落实学校责任主体，服务中树立教育品牌，确保课后服务高品质发展。
一是加强指导，开展交流，确保规范实施。强化组织领导，建立了领导包片、股室包校的工作机制，多次由分管领导带队，对各中小学课后服务工作落实、组织保障等情况进行了多次督查指导。采取“定校蹲点”督查模式，向学校派驻教研员，强化对课后服务工作的监测和督导，同时，为学生提供“菜单式”课后服务项目和内容，开展丰富多彩的兴趣小组和社团活动，为学生提供了更多、更便捷的兴趣选择。县教科局定期在1所学校召开课后服务现场交流会，推广优秀典型经验做法，促进课后服务工作的合理化、规范化、科学化。
二是创新举措，深挖潜力，推动提质增效。潼关县教科局以教育工作“创、争、出”三项工作机制为保障，课后服务工作在“全覆盖、广参与”的基础上，向“上水平、强保障”方面转变，各学校分类施策，积极挖掘校内外潜力，盘活、统筹利用科普、文化、体育等方面的社会资源，进一步增强课后服务的吸引力和有效性，在确保学生在校内学足、学好的基础上，我们不断丰富课后服务项目及内容，更好地满足学生多样化的学习需求。同时，建立了课后服务项目能增能减机制，为学生提供了个性化发展的“课后服务套餐”，培养学生更多的兴趣爱好和特长。
三是综合施策，协同推进，促进品质提升。坚持学生为本、回应关切，以“抓规范、提质量、优服务、减压力”为重点，强化学校教育主阵地作用，积极营造有利于学生健康成长的育人环境，将课后服务工作与“双减”“五项管理”协同推进，打出一套促进学生全面发展、健康成长的“组合拳”。一是继续抓好规范实施。从严格保障课后服务时间，杜绝变相为集体授课、课堂延伸等方面加强督导检查，持续做好课后服务的基本保障。二是继续发挥基本效能。做好学生学科知识技能的巩固，做好学生作业的完成指导，确保学生消化当天所学知识，减轻家长压力。三是继续推进高质量发展。不断拓展课后服务项目建设，促使课后服务向课程化、体系化发展。推动学校教育教学质量和服务水平进一步提升，促进义务教育城乡一体化和优质均衡发展，积极营造全县教育发展的良好生态，为学生终身发展奠定基础，不断提升群众的教育获得感和幸福感。
