为贯彻落实党的二十大关于深化全民阅读活动的重要部署，进一步推动全县广大师生阅读教育深入开展，促进全面提升育人水平，富平县教育局狠抓阅读教育，提出“推进阅读教育，构建书香校园”的育人新理念，相继出台《富平县中小学生读书行动实施方案》等文件，分年级制定了“富平阅读标准”，举办“怀德阅读 书香频阳”读书分享活动17期，以“双减”促“双增”，以阅读促提升，实现学生学习高效轻负，有力促进富平教育内涵发展。号召全县广大师生共同读书、共同成长，同时，教育局对全县读书活动的开展提出了相关要求。
一是坚持正确育人方向，培养读书兴趣。充分调动中小学生读书热情，引导其在读书中享受乐趣、感悟人生、获得成长，有效防止增加师生及家长额外负担，坚决克服功利化倾向。以书为媒，以阅读为纽带，推进学校家庭协同开展，助力深化全民阅读活动。将读书行动与学校教育教学、课后服务活动和学生日常生活紧密结合推动中小学生读书行动有效开展。
二是不断丰富学生读书内容，扩宽阅读渠道。根据中小学生的认知规律和身心发展特点，倡导广泛全面阅读。丰富学生阅读书目，确保青少年学生读物质量。充分发挥数字化支撑作用，加强适宜、优质、多样、健康的阅读资源建设，教育局将开设“怀德阅读平台”,同时将教师优秀微课推出播放，服务学生处处可读、时时能读。
三是不断创新读书行动载体，拓展读书形式。各校要因地因校制宜，有针对性地组织丰富多彩、主题鲜明的读书月、读书周、读书节活动。实施师生共读行动，充分发挥榜样示范作用。实施名家领读行动，实施家庭亲子阅读行动，加强中华传统经典、红色经典和当代经典阅读，引导青少年学生热爱中华文化、增强文化自信。各校要建立健全图书流转机制，创新形式，畅通渠道，让图书“漂流”到每个学生的手中。实现图书资源共享、家校共建，推动全民阅读蔚然成风。
四是健全读书长效机制，优化读书环境。各校要围绕提高“书香校园”建设水平，积极创设适宜读书的校园环境。丰富图书配备，改善阅读条件。营造良好读书氛围。重视“整本书”阅读、沉浸式阅读。开设阅读课，严格控制书面作业总量，为学生阅读创造空间。要强化教师阅读指导培训，将阅读指导能力纳入教师培训工作中。教育局每年面向中小学校遴选一批“阅读教育示范校”、读书标兵和书香家庭家庭。
五是加强组织领导，做好组织实施。各校要将中小学生读书行动纳入重要议事日程，健全工作机制，加强统筹协调和分类指导，制定具体实施方案，“一校一案”,强化经费和条件保障，认真组织实施，注重读思行结合，凝聚多方力量支持，营造良好社会氛围。各校要不断探索创新深化中小学生读书行动的有效途径，及时总结凝练典型经验，加大宣传推广力度，要把中小学生读书行动开展情况和实际成效作为文明城市、文明校园创建和学校教育质量评价的重要内容。
实施中小学生读书行动是贯彻落实党的二十大精神的重要举措，是推进教育现代化、建设教育强国的重要行动，事关广大中小学生全面发展健康成长。富平县教育局将通过3-5年的努力，使中小学生读书行动广泛深入开展，促进中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化教育得到切实加强，科普教育深入实施；覆盖各学段的阅读服务体系基本完善，“书香校园”建设水平显著提高，校内外阅读氛围更加浓厚。一批爱读书的教师将带领一群爱读书的学生，让教育越来越好！
