为进一步提升教研员队伍的专业素养，加强教研员队伍建设，以学科建设为抓手积极推进课程改革，提升教育质量。近日，渭南初级中学课程指导中心组织开展2024年学科教研员学科建设汇报会，他们就学科建设提出自己的观点和创新举措。
会上课程指导中心主任郭晓辉指出了组织学科教研员开展学科建设汇报的目的和意义，她指出，通过谈对本学科体系构建的认知，明确学科发展的方向；通过分析自身的发展，谈教师专业成长，认识教师成长的要素；通过讲学科活动设计的策略，拓展教学的内容和形式，发扬学科文化，让教学更符合学生发展的需要。
各教研员站在学科“前沿”，聚焦学科特色，瞄准问题“靶心”，就淬炼学科素养、渗透学科德育等重点问题发表了各自的见解和思考，同时汇报了本学期学科发展成果和发展特色。教研员老师们眼界开阔、思考深刻，为学科进一步发展明确了方向、理清了思路。
副校长张润叶总结了学科工作亮点，同时对学科现状进行了客观分析，她在点评中讲到，学科建设既要做精常规教育，要实现教学观念、教学方法的不断更新；又要做强特色教育，努力将我们的学科特色进一步彰显。
站在即将到来的全新起点，渭南初级中学校长余小华对学科建设工作思路和核心工作进行了详细的剖析和解读。最后余校长对教研员老师提出了三点希望：一是教研员要坚定专业化成长的自我发展，以可持续发展为核心的理念促进自身专业发展；二是教研员要以课题研究为依托，不断增强研究意识和成果意识，带领学校教师扎实开展教学改革实践探索；三是重视学生学科思维培养，落实学生核心素养，要树立为学生终身发展奠基的理念。
