为推动小学科学教育均衡发展，促进教师专业成长，合阳县小学科学“实验优师”送教活动第一阶段于3月25日至27日顺利开展，来自城乡不同学校的教师齐聚一堂，共同探索科学教育的新路径。
实践与知识交融。本次送教学校为坊镇中心小学、洽川镇中心小学和黑池镇中心小学。第二小学乔艳群老师带来的《点亮小灯泡》，看似简单的电路连接实验，却蕴含了科学探究的核心要素——提出问题、尝试解决、验证猜想、总结规律。帮助学生学会“是什么，为什么，怎么解决问题”的能力。刘晖老师讲授的《增加船的载重量》，让五年级学生在设计与改进小船的过程中，体会科学原理在实际中的应用。第三小学王剑老师两次登场，为三、五年级学生分别讲授《自制洗发香波》，学生们分组合作，利用简易材料制作洗发水，观察记录实验现象，在动手实践中理解新物质的生成和变化。王海娟老师的《船的历史》，引导学生记录实验数据、对比船不同设计的优劣，帮助学生形成“发现问题—改进设计—验证效果”的工程思维。
交流与反思并行。每堂课后，都组织了评课环节。授课教师先阐述自己的教学思路和课后反思，随后听课教师各抒己见。大家从教学目标的达成、教学方法的运用、学生参与度等多个维度进行分析，既肯定了授课教师在教学设计、实验引导等方面的亮点，如乔艳群老师清晰的教学流程和对学生思维的启发，也指出了存在的不足，如部分课堂中小组讨论时间把控不够精准等问题。这种坦诚的交流让每位教师都能在反思中进步。
智慧与经验碰撞。评课结束后，教师们围绕小学科学实验教学的有效性、如何培养学生的科学思维等话题展开研讨。有的教师分享了在日常教学中激发学生兴趣的小窍门，有的则提出了对科学实验资源整合的思考。例如，有教师提出可以结合当地特色，开发更多贴近生活的科学实验项目，让学生更直观地感受科学的价值。现场气氛热烈，思维的火花不断碰撞，为今后的科学教学提供了诸多新思路。
期望与鼓励相伴。活动最后，受教学校领导充分肯定了本次送教活动的意义和作用，认为送教为教师搭建了一个优质的交流平台，促进了教育资源的共享。同时，也对教师们提出了期望，希望大家能将活动中的所学所悟运用到日常科学教学中，不断提升教学水平，注重学生科学素养和创新精神的培养。
一场送教，一次唤醒；一次示范，一路芬芳。本次活动是深化实验教学改革，为“双减”背景下做好科学教育的生动实践，不仅为乡村教师送去了实验教学方法和思路，更点燃了孩子们的科学梦想，助力合阳县小学科学教育迈向新的高度。
