近年来，潼关县教体局结合学校教育信息化发展需要，通过坚持“六抓”举措，全面提升全县教师信息化教学能力，推动县域教育信息化工作迈向新台阶。
一是抓激励，激发信息化教学动力。组织教师学习教育信息化等文件，深刻认识教育信息化对教育改革发展的支撑引领作用，使广大教师充分认识到以现代信息技术推动教育质量提升的重要性。完善教书育人激励机制，鼓励教师使用现代教育技术进行授课，创新教育教学，提高工作效能，如对引入现代信息技术教学工具开展教学活动的课程。
二是抓支撑，夯实信息化教学基础。依托智慧校园为契机，大力推进数字资源与日常教学相联动的智慧教室、智慧实验室等智慧学习环境建设，通过开发和建设功能强大的教学信息资源库、制作多种数字化信息媒体、建立虚拟网络实验平台以及现代多媒体系统等，推动形成“互联网+现代教育”新形态，构建信息化教学学习支撑环境，为教师创新教学模式、实现学生自主学习自主管理自主服务创造条件。
三是抓培训，提升信息化教学素养。把信息化教学能力提升培训作为“硬指标”纳入每年暑期举办的教师培训规划。培训采取校内校外相结合的办法，坚持理论与实践相结合，立足应用，靶向学习，全员参与，如《以在线开放课程为抓手推进教育教学模式改革》《国家精品在线开放课程混合式教学应用实践》等，持续推进教育教学模式改革，切实提高人才培养质量。
四是抓研讨，打造信息化教学团队。广泛应用开放教育资源，依托教育资源服务平台，通过遴选优质资源，推进资源共建共享，助力课程建设与应用。通过持续引入大数据、云计算等前沿技术支持的国家级、省级各类精品在线开放课程和资源共享课程资源，推动学校课程建设理念创新、内容创新和模式创新。
五是抓研讨，打造信息化教学团队。遴选骨干教师发挥“传、帮、带”作用，组建骨干引领、学科联动、团队互助、整体提升的研修共同体，探索基于“互联网+”的教研组织形式，开展引领性研修，充分利用线上资源，结合线下研讨，打造“智慧课堂”，提高应用信息技术进行学情分析、教学设计、学法指导和学业评价等的能力，打造信息化教学创新团队，推动以学生为中心的教学模式、学习模式和服务模式变革，提升教师教育教学创新能力。
六是抓竞赛，攀登信息化教学高峰。积极组织教师参加包括信息化教学能力大赛在内的各级各类教学技能竞赛活动，以赛促教、以赛促研促进信息化教学水平的提高，同时组织教师参加教育教学信息化比赛和技术与课程融合优质课大赛，鼓励支持教师整合相关信息化资源，充分利用相关的教学软件、音频视频等进行教学，以信息技术推动教育教学改革创新，促进教学方式和学习方式的变革，切实促进教师信息化教学水平的持续提升。
