近年来，潼关县教体局始终把教师专业素养提升摆在突出位置，充分用好各级培训资源，紧扣“教育政策、质量提升、方式创新、课程体系”四个关键环节，全面提升教师专业能力。
一是紧扣教育政策，坚持系统谋“训”。县教体局围绕提升教师政治素养、理论知识、课堂实操等实际需求，坚持与国家要求“同向”、与教学工作“同步”、与教师需求“同频”，聚焦国家、省、市等层级培训资源，统筹规划，精心实施，以乡村教师为重点，分类、分层、分岗、分科组织教师参训，2024年，通过国培、省培、市培进一步提高中小学教师队伍整体素质，助推全县教育高质量发展。
二是紧扣质量提升，坚持科学组“训”。县教体局始终坚持质量为先的原则，聚焦理论+实践、研训一体化等多形式相结合的培训模式，针对教师理论知识、教学模式、教学设计、课堂把控等薄弱环节开展培训，做到培训供给与需求精准匹配，确保培训的系统性、针对性和实效性。充分利用国家、省、市等培训平台，实施新入职教师“强基”、青年教师“提升”、骨干教师“培优”培养计划，充分发挥名师、名校长带头作用，建立后备人才库，着力培养种子教师和后备力量。
三是紧扣方式创新，坚持灵活参“训”。围绕校外+校内、线下+线上、长训+短训相结合的模式，持续畅通、创新培训渠道，为教师搭建更高、更广、更新、更多学习平台。坚持请进来与走出去相结合，充分借力教育帮扶资源，持续选派教师外出学习，2024年，组织各学校管理干部、教师外出学习。充分利用网络研修平台，持续优化线上培训及教研渠道，把专家教师请进每一所学校，把优秀课程共享到每一个班级，让一线教师与专家、名师面对面交流，进一步拓宽培训覆盖率，有效提升教师理论知识和课堂实践能力。
四是紧扣课程体系，坚持规范施“训”。严格按照国家、省、市相关要求，根据中小学课程体系，设置培训课程，制定培训计划，确保培训的规范性和有效性。分类开设学习培训科目、考察培训科目、心理健康科目等教学板块，细化内容，确保培训系统、全面、精准。按照“讲准讲全讲深讲透讲活”要求，让专家教师讲理论、领导干部讲思政、教学名师讲方法、业务骨干讲实操，不断提高教与学的感染力和穿透力。
