今年以来，蒲城县教育局党组紧紧围绕核心任务，通过强化机制保障、制度引领、体制运行三项举措，推进中小学校党组织领导的校长负责制落实落细。
强化机制保障，夯实贯彻基础。针对全县学校类型多样化、党组织设置差异化的特点，先后组织10余名公办中小学校党组织书记参加省级培训班，有力提升其政治理论素质；组织20余名党组织书记、校长赴浙江考察学习，借鉴先进地区成功案例和典型经验，凝聚起贯彻落实中小学校党组织领导的校长负责制“怎么做”“做什么”的思想共识，为工作有序开展厘清了思路。
强化制度引领，构建运行机制。制定印发《蒲城县贯彻落实中小学校党组织领导的校长负责制实施办法（试行）》，厘清党组织书记职责及校长职责边界，进一步明确党组织会议、校长办公会议的职能定位、出席范围、议事规则和程序要求。创新推行“小微权力清单”机制，从县管校聘、职称评审、绩效考核、零星维修等16项小微权力事项，逐项编制通俗易懂的流程图，明确承办处室、办理要求、职责任务、界定范围等内容，实现了权力、制度公开透明。
强化体制运行，激发组织活力。按照《蒲城县教育系统领导干部任用考核管理暂行办法（试行）》要求，把一批思想素质好、作风硬、业务水平高的基层领导干部推选到学校党组织书记、校长岗位。建立双向进入、交叉任职的领导机制，积极构建党组织领导、校长负责、简约高效的学校管理体制，切实促进“核心”“中心”和谐统一。目前，城南学校初步形成“1236”模式，促使学校管理进一步规范；城关初级中学积极推进校务公开、民主评议等制度，推动资源分配透明化，实现了新型领导体制“1+1大于2”的优势。
下一步，该局党组将按照高中1所、初中2所、小学3所的原则，创建贯彻落实中小学校党组织领导的校长负责制运行示范点，培树一批叫得响、立得住、可复制的示范学校，实现从“自为一体”向“共建共强”转变，构建以点带面、点面结合的示范模式。
