为了充分发挥教师的专长，提高教师的教学水平，培养学生灵活多变的思维模式。仓颉小学本学期继续开展教师“走班上课”活动，全体语文老师一同探讨新的教育观、学生观，促进课堂教学更高效。
田利娜老师执教的口语交际课《我们与环境》采用图片导课，生动有趣。教学过程中，以闯关加奖励的方法展开，衔接流畅。课堂中学生主动学习、合作学习，师生互动交流，充分发挥了学生的主体作用，让孩子在轻松愉悦的课堂氛围中听、说、读、写。高晓云老师执教的《语文园地（一）》，用轻松有趣的小故事启发了学生对学习方法的思考总结。课堂上，学生边回顾精彩片段，边想象画面，调动感官，抓关键词句，联系生活实际，加深了对文章的理解。王艳霞老师执教的《一个豆荚里的五粒豆》，立足单元目标，引导学生梳理课文，品析文字，领悟生命的意义。最后，结合实际，进行小组讨论，学生们畅所欲言。教师“走班上课”，很好地满足了孩子们的好奇心，孩子们在学习中表现出较强的主动性，特别是有的学生平时上课沉默寡言，新老师上课却异常活跃。这种教学方式，让孩子们感受到不同老师的授课风格，学到了新知识、新技能。
走班上课为教师的专业发展提供了更广阔的空间。仓小教师将不断学习，不断思考，将新课标要求落实到课堂的各个环节，努力实现“双减”与提质的双赢，让教育走向“润物细无声”的深处。
