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发展规划

渭南市东大职业学校2019年度质量报告

    发布时间:2020年01月06日 21:01:38 点击数: 字体:

1.学校情况

1.1学校概况

渭南市东大职业学校是经渭南市教育局批准的一所中等职业学校,地处火车站西段,交通便利,教学设施设备齐全,学生公寓、餐厅、多功能教室等一应俱全,能满足教育教学的需求。

1.2师资情况

目前,学校开设两个专业:计算机应用和音乐专业,教职工共37人,专任教师25名,其中双师型教师2人,高级职称2人,中级职称6人。在校生共459人,2019年新招生182人。2019年我校投资60多万元更新了130台计算机,多功能室配有钢琴15架,电子琴30架,基本满足了教学需要。

2.学生发展

2.1教书育人,促进学生发展与成长

学校积极培育和践行社会主义核心价值观,紧紧围绕“安全、服务、质量、合作、创新”工作新思路,实施 “四清”教学模式和“准军事化”管理模式,并融入到课程设置、日常教育教学管理、校园文化建设中,以学生学会做人为前提,培养学生学会做事的能力;在培养学生职业技能为核心的同时,注重学生职业素养的培养;在培养学生具有良好思想品德的同时,使每一个学生都学到一技之长,成为对社会有用的人,实现了成人与成才同步的目标,促进了学生德、智、体、美、劳全面发展。

2.2管理育人,促进学生发展与成长

创新德育工作,创建积极向上、文明和谐校园。学校一直以来把德育放在教育教学的首要位置。坚持以育人为本、德育为先、能力为重、全面发展,把立德树人作为教育的根本任务,自觉遵循教育教学规律和人才成长规律,切实把学生的思想品德和职业道德教育放在教育教学工作的首位常抓不懈。

一是大力开展理想信念教育。突出以爱岗创业为重点的职业道德教育,用中国特色社会主义核心价值体系引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,成为有责任心、有正义感、有奉献精神的人。

二是加强德育活动课程建设。按照国家规定的德育课程,不断完善德育内容和要求,改进德育方式方法,继续开展学生会、队干部管理制度,组织好军训、早操、诗歌朗诵比赛、元旦文艺汇演等活动,寓德育于实践教育、体验教育、课堂教学,提高德育的针对性和实效性。

三是着手制定实施学校德育工作督导评价标准,建立全员育人制度,形成人人育德、课课育德、处处育德的新机制。

2.3服务育人,提高学生综合素质

学校坚持“以立德树人为根本,以服务发展为宗旨,以促进就业为导向”的办学方向,秉持“厚德、师技、爱岗、创业”的校训,着力培养具有良好的职业道德、较强的专业技能和适应能力的高素质技能型人才。遵循教育部门提出的“把工业文化融入职业学校,做到产业文化进教育、工业文化进校园、企业文化进课堂”精神,不断提高学生的综合素质,提升学校的核心竞争力。

2.4资助情况

学校严格执行国家免学费和助学金资助政策,并切实做好贫困生助学金发放工作,及时了解和掌握学生家庭实际状况,帮助解决学生学习生活困难,实现精准教育扶贫。

2.5就业质量

2015年陕西省施行职业教育单独招生考试,中职生也有深造机会和上升的途径,多年来我校升学率保持达95%。

3.质量保障措施

3.1切合实际,制定人才培养方案

我校通过充分的市场调研确定人才培养规格和专业培养目标,制订专业培养方案,重构课程体系和确定课程标准,遵循学生的认知规律及职业成长规律,真正形成融合学生人文素养、专业知识、职业技能、职业态度和职业素养的培养体系,其中包含通过校内实训、校外实训和顶岗实习递进式的专业实践教学体系,积极进行现代学徒制试点,实现高技能人才培养。

设计企业需要的课程,通过课程中的项目任务锻炼学生的职业能力。一门学科的设计、一个教学情景的设计、一节课的设计、一个知识点的设计,既能锻炼学生的学习、工作潜移默化能力,又能将教学成果转化为教学资源。

3.2深化教学改革,促进内涵发展

学校构建以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体的模块化专业课程体系;合理确定公共基础课和专业技能课学时比例,根据行业产业发展适时修订,选用规范教材。

积极创新专业课教学模式,形成了以项目教学、案例教学等为主体的教学模式。广大教师普遍采用项目教学、案例教学、场景教学和模拟教学等多种教学方式进行教学,注意专业教学过程与生产过程的对接,注重教学过程实践性、开放性和职业性的衔接。根据专业特点,积极开展现代学徒制试点,进行小班化教学试点;探索和实施小组学习、合作学习和自主学习;因材施教,推行分层教学。

3.3教师培养培训

学校不断推动名师及团队建设,学校每学期举办教学基本功竞赛,每年举办教学开放周活动,展示各专业部教学工作情况,增强自我诊断自主发展能力,加强交流学习,向全校师生展示专业教学成果,强化专业建设,深化教学改革,提升管理水平,提高教育质量,主动适应经济社会发展和学生发展需求。

学校鼓励教师提升业务水平和实践能力。学校以专业建设为载体、以骨干教师为核心,提升专业教学内容的实践性和工程性。组织专业课教师参加专业技能培训与证书考核。

3.4规范管理情况

学校建立了由校长负总责、分管领导具体抓的工作领导小组,建立健全了后勤管理制度。实行了购物、领物、收费登记制度,实物台帐制度,固定资产管理制度。财务科准确无误地收取开学初的各种费用,每学期结束时及时做好各种帐务核算,结清代办费。同时做好固定资产的清点、核实工作。学校成立了校长为组长的食品卫生安全工作领导小组,制定了食品突发事件应急预案,严格执行《食堂管理员工作职责》、《食品卫生检查制度》等管理制度。注重加强食堂工作人员的管理教育,定期对他们进行业务培训,及时兑现奖惩措施。

学校组建了以校长组长,各科室负责人和各专业部主任为成员的创建平安校园工作领导小组。校长为学校安全工作第一责任人,领导小组成员和各职能部门负责人分工明确,实施过程有计划、有方案、有部署、有检查、有考核。

修订和完善学校管理制度,建立了较为完善的教学督导、学生评教、教师听课、教师评课的综合评价体系,形成了由教学质量监控运行系统、教学信息收集与处理系统、教学质量监控调控系统组成的教学质量监控体系。

3.5创新德育工作,促进学生发展

开齐开足德育课,坚持每周二节社团活动课,进一步积淀校园文化。学校通过各种途径,加强“三风”建设,逐步形成了良好的校风、教风、学风;引入企业文化,使企业文化融入校园文化;

进一步加强校园环境建设,以创建文明城市、卫生城市建设为契机,美化、绿化、净化整个校园。校内陈设与布置合理,具有艺术性、观赏性和教育性,整个校园具有浓郁的文化气息。

校园文化活动丰富多彩。每月一主题,每周一重点,开展德育主题活动、志愿服务活动等各类活动,以主题引领活动,用活动渲染主题。通过举办专业技能比赛、元旦主题文艺汇演、校园十佳歌手大赛,开展学雷锋系列活动,举行常规管理教育月系列活动、法制教育月系列活动等活动,激发学生动能,丰富校园生活。

3.6党建情况

发挥党员的先锋模范作用,引领学生发展与成长。教师是学校工作中最积极、最活跃、最富有创造性的因素,党员是诸多因素中的灵魂,更是先进性的具体体现。发挥党员作用,不断提高学校教育的有效性,使学生在学习中收获成功,收获快乐,有效发挥管理育人功能,切实提升育人品质。

4.社会贡献

学校把服务社会经济发展需要作为办学立足点,把社会需求作为办学第一要务,把培养技能型、发展型的中、高级专业技术人才作为培养目标,面向学生未来就业、学生素质全面提高和中职对口升学教育,不断深化内部管理体制与教学体制改革,使学生素质显著提高,办学社会信誉越来越好,得到了学生、家长、用人单位和社会各界的一致好评,社会效果较好。

5.举办者履责

5.1经费保障

学校建立了健全的财务和资产管理制度,资金的收入和支出严格按照学校财务管理制度执行,在专项资产管理上,学校明确专项资金来源、使用范围、开支标准,审批人员、权限、流程,明确了相关人员的责任,严格执行财务制度,保证了财务、资产管理制度的健全、规范及执行的有效性。

5.2政策措施

学校强化校长全面负责制,定期召开校长办公会议,审议表决学校重大工作,保证政务公开透明。建立部门目标责任制和责任追究制。学校健全师生信访投诉制度,确保事事有落实,件件有回音。

秉持客户思维,倡导服务至上。学校提出以学生为中心,教师为学生服务的同心圆式服务模式,把服务对象的满意度作为检验各部门教育教学质量水平的重要因素。

实行全员聘任制,实施绩效管理。每年对全校的中层干部和教师实行全员聘任,并根据不同的工作岗位特点,进行严格、认真、细致、公开、公正的绩效考核,受到了教职工广泛拥护和支持。

6.特色创新(安全保障)

为了确保师生的人身安全和财产安全,我们主要抓了五个方面的安全措施:一是健全安全管理组织,落实安全管理责任。学校确定一名校级领导专门负责安全管理工作,教学、教务、招生安置办主任和法律顾问为成员,组成安全管理领导小组,各班主任为学生安全管理的第一责任人;二是修定完善各项安全管理制度,做到安全管理有章可循。学校先后修订了《学生行为规范》、《学生在校一日常规》、《学生安全纪律制度》、《教师值班制度》、《门禁制度》、《安全用电制度》、《实验实习操作规程》、《食堂卫生》等规章制度;三是对学生进行经常性的安全纪律教育,不断增强师生的自我防范意识。我们坚持每周召开一次校会,由学校领导、法律顾问对师生进行思想政治、法律法规、安全纪律等教育,以班为单位利用每周班会时间组织学生开展各种演讲比赛和主题班会活动,既丰富了校园生活,又陶冶了学生的情操,促进了全校学生整体素质的提高;四是坚持教职工轮流值班制度,检查教师上课和学生出勤情况,督促学生睡觉起床。教学处严格学生的请假制度,各班主任保持与学生家长的经常沟通,及时协调化解学生的不安全因素。师生利益诉求和矛盾调解由各职能科室主任负责,重大问题交校务办主任处理;五是制定了突发事件应急预案,组织师生防火、防灾应急演练两次。我们对学校的安全管理工作常抓不懈,本年度没有发生一例不安全的意外事故,全校师生为构建和谐校园做出了重要贡献。

7.主要问题和改进措施

主要问题:一年来,我们通过不断努力,取得了一定成绩,但仍存在如下问题:一是资金不足,投资有限,各专业教学设备还不够充足。计算机配置不高,数量不够充足,实训工位、实训设备、图书资料相对短缺;二是受学校现有场地限制,招生规模有待进一步突破;三是教师福利待遇和兄弟学校相比尚有差距。这些问题制约学校的可持续发展,要求我们必须认真研究,设法解决,在今后的工作中不断总结经验,确保学校运作更加规范,发展更具活力和后劲。

改进措施:一是坚持依法依规办学,规范教育教学管理,认真贯彻党的教育方针政策,继续实行准军事化管理,完善各项管理制度,健全组织机构,探索教学质量与教师薪酬挂钩的管理体制,严格按照上级主管部门的要求和各项政策规定办事,进一步规范学校招生、收费、教学、管理及学生升学深造等方面的工作,力争管理水平和教学质量迈上一个新台阶;二是加强师资队伍建设,扩充高学历、高素质类型的文化课和专业课教师队伍。不断提高教师福利待遇,充分发挥教师工作热情,在普遍提高教职工工资的基础上,对连续两年以上在校任职的教师,每人每月增加10%的教龄工资,切实做到留住人、用好人、出成效;三是充实教学设备,加快专业实训室建设。重视发挥学校党团组织及工会、学生会的作用,加强学校安全稳定工作,努力争创和谐校园、平安校园办校稳定局面。

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