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大荔县职业教育中心2018年中等职业教育质量年度报告

来源:渭南市教育局   发布时间:2018年12月14日 10:12:10 点击数: 字体:

一、学校基本情况

1、学校概况

大荔县职业教育中心是大荔县教育局直属的全日制高级职业中学,座落于县城以北7公里、108国道穿越而过的许庄镇。学校地理位置优越,交通便利,教学设施齐全,环境优美,是陕西省重点职业中学。

近年来,学校顺应职教发展新时代要求,积极调整办学思路,探索并确定出“为学生终身发展奠基、升学就业兼顾、做人做事与做学问并重”的办学理念,坚持“以就业为导向,以服务为宗旨,树同州技工品牌,育德能双优人才”的办学目标,在办学体制上求突破,于专业设置上做调整,坚持外树形象、内强素质、办一流专业,创特色名校,培养有素养、懂技术、会经营、能管理、适合社会需求的实用型专业技术人才。建校以来,学校多次被省、市、县评为职业教育“先进集体”、“文明校园”。累计培养各类技术人才1万余名,有力地推动了我县及周边县市计算机应用普及和现代设施农业、现代制造业、现代服务业的发展,为县域经济社会发展作出了突出贡献

学校占地面积45亩(其中15亩为租用土地),建筑面积8527平方米。学校固定资产总值为1236万元,仪器设备类400余万元,生均近6300元。学校建有校园电视台、常态化录播室、云计算机实训室、音乐舞蹈室、电子电工电拖实验实训室、电子商务实训室等实习实训场所。百兆网络覆盖校园,实现了网络资源共享和办公自动化。

2014年以来学校逆势奋进走出办学低谷,办学规模不断扩大,2018年办学规模达到12个教学班472人,社会培训1200人次,比2017年学生数增加103人,培训人数增加325人。

2、设施设备

2018年学校通过调整办学经费、争取县财政支持、申请项目等建成校园电视台、常态化录播室、云计算机实训室、青少年健康教育基地、音乐舞蹈室、添置读书15000余册,完善了校园监控系统、添置课桌凳500余套,建成电子商务实训中心,配备电子白板12套……2017年-2018年共计投入230余万元完善学校设施设备,为下一步扩大办学规模、办出学校特色打好了坚实基础。现在学校共有电子电工电拖实验实训室(48座)、电子商务实训中心(50座)、计算机专业实训室(45座)、音乐舞蹈室(110平米,钢琴两架,电子琴40架),云计算机教室(56台计算机)等5个专业实训室及配备高端的校园电视台和常态化录播室。建有教工阅览室、学生阅览室和图书资料室,藏书5.2万册,比上一年增加了15000册。生均纸质图书 81.89册,各类报刊杂志40余种,基本能满足师生学习需求。

3、 教师队伍

学校在职教师98人,师生比约为1:8。专业课教师19人,“双师型”教师9人,占专任教师比率 25%。中级职称教师 31人,占总数的27 %,高级职称的教师 15人,占总数的 16 %。为适应学校下一步发展需要2018年新进教师6人(语文2、英语2、体育2、)。所有教师都能熟练运用多媒体技术辅助教学,学校每年组织教师进行现代化教学手段应用培训和现代教学理念培训,举行教师信息化教学设计等比赛,促进教师运用现代化教学手段的能力的提升。学校教师均能制作多媒体课件并用于教学。基本具备校本教材和课程开发能力,承担课题研究的积极性较高。

学校教师具备相关专业知识和理论水平,工作积极性高。能坚持开展听课、评课、教学基本功比赛等活动,综合素养高。学校常态化开展教师专业课、文化课基本功培训和比赛活动,提高教师的教学基本功。

学校重视师德师风教育。严格按照《中小学教师道德规范》规范教师言行,认真落实大荔县教育系统“三项规定”和“七项规范”,要求教师尊重学生,关爱学生,不体罚和变相体罚学生。学校将师德表现作为教师绩效考核、职务聘任、评优奖励、职称评定的首要条件,建立了教师师德师风监督检查体制机制,完善了表彰奖励和惩处问责办法,坚持开展师德师风自查自纠活动,定期表彰奖励优秀教师和先进教育工作者,通过树立典型,加强教师师德师风建设。

二、学生发展

1、学生素质

学校高度重视学生素养的提高,文化素养普遍提高。基础文化课的合格率增长迅速,达到了95%,毕业生合格率达到100%。学校开齐开足了体育课课时,能常态化开展各类体育比赛,学生综合素养良好。与去年相比,学生体质健康合格率有所增长,达到了92.3%。

2、就业质量

2018年学校毕业班为计算机应用两个班76名学生,通过分类招生考试进入高职院校68人(考入本科高校8人、28人考入国家示范高职院校、9人考入省级示范高职院校、23人考入其他高职院校)。8名学生就业,全部计入计算机公司或IT产品生产公司。比2017年毕业生规模增加230%,本科高校录取实现历史性突破。

三、质量保证措施

1、专业布局

通过社会需求专业论证,结合学校实际2018年经市教育局评估通过,学校开设有计算机应用、电子商务、民族音乐与舞蹈。社会培训有果蔬花卉生产技术(冬枣种植管理技术方向)及电子商务应用培训。

2、质量保证

①办学思路调整

近年来,我县实施“美丽乡村建设”战略,举全县之力建设全域农业公园,围绕旅游服务、冬枣产业等开展乡村振兴工作。学校结合自身实际,紧跟全县发展形势,以干克难,建成了现代设施农业示范基地(以桃为主的杂果基地、葡萄基地、冬枣种植基地)和电子商务培训中心,形成了富有特色的为农服务专业,有力促进了大荔的产业转型升级及区域经济发展。

为适应新时代职业教育发展需求,学校调整办学思路,确立升学就业兼顾的办学思路,调整课程开设,加强文化课和专业基础课教学,让学生升学有基础、就业有能力、创业有实力。基本形成“一次入学,两次分流,三个选择”的办学模式,在一年级开设文化基础课和技能通识课加强学生基础,二年级学生根据个人兴趣特长进行学习专业确定,根据学业成绩和求学就业意向进行分流,三年级学生可进行升学、就业或毕业后工学结合学历能力双提升。

②教育教学改革

学校集思广益,先后出台了《教学改革实施方案》,对教师课改提出了明确的目标和要求,全面修订各类教学制度,全面落实课堂改革,积极实施理实一体化教学、项目教学、工学交替教学,帮助学生专业成长和技能提升。树立以学生为主体,以教师为主导的教学新理念,转变教学方式,努力构建新型师生关系,积极探索以活动教学为主的新型课堂教学模式和学生自主学习、合作学习、探究学习的学习模式。

学校开展以分层研修为主要形式的校本培训,抓实抓好了教学常规工作,加强对教学情况的宏观管理。学校建立了教学动态管理等全新的教学常规管理体制机制,派专人对教师备课、上课、自习跟踪检查,进行详实记录,全面落实“日查周结月量化”。

学校重视涉农培训工作,开设了果蔬花卉生产技术冬枣生产管理专业和电子商务专业,坚持农忙分散、农闲下乡集中培训,抓好了为农服务工作。

学校严格执行中等职业学校课程计划,开设语文、数学、英语、计算机、职业道德与法律、体育、音乐、美术等公共基础课和专业技能课,在基础年级以文化课为主,专业课合理分配时间,毕业班以专业技能课为主,强化学生的专业技能。开设音乐、美术课,由专任的专业教师为学生上课,成立了学生音乐、美术社团,建有音乐、美术教育基地。学校严格落实中小学生健康要求,经常开展体育达标、社团活动等阳光体育运动,常态化开展拔河比赛、乒乓球赛、篮球比赛、羽毛球比赛、队列队形比赛等学生体育活动和竞赛,积极落实“两节一会”(科技节、艺术节、运动会)工作,将体育作为学生综合素质考核与评价的重要内容,效果显著。

学校严格执行教材选用程序,在《中等职业教育课程改革国家规划新教材德育课、文化基础课立项教材目录》中选用文化基础课,专业课在使用国家规划教材的同时,结合学校专业教学需要,组织编写校本教材。

3、落实教师编制、教师培养培训

为提高教师专业水平,学校积极组织教师参加县局组织的假期教师培训,2017年寒假参训班主任8人、参训领导11人、参训学科教师28人,2018年暑期培训参训班主任10人、参训领导11人、参训学科教师30人。同时为提高学校青春健康教研组成员的专业能力学校先后聘请“成长之道”培训专家贺琼对教研组成员进行培训、聘请沙盘游戏专家王会绒老师进行沙盘游戏培训、聘请家庭教育专家周敏兰对学校班主任和部分家长进行培训,所有培训工作有力地促进了我校青春健康教育基地卓有成效开展工作,2017年12月我校青春健康教育基地进入陕西省示范青春健康教育基地行列。

一年来学校为提高办学质量高度重视教师培养和配备工作,在学校专业教师不足的情况下积极和院校合作采取引进和培训提高学校专业教学能力。

四、校企合作

1、校企合作开展情况和效果

学校积极参与校企合作,与县卫计局、县果业局等共享教育资源,在村镇设立教学服务点,委派专业教师帮助开展各类职业技能培训,服务县域经济。

学校成立以校长为组长,分管副校长、教务主任、招生安置处主任为主要成员的校企合作领导小组,分解工作任务,签订目标责任书,分别进行考核。通过校企合作,开展工学交替、订单培养,实现校企互利共赢。建立校企深度合作的人事管理与分配机制,促进学校教师和企业技术人员的双向交流。企业和学校按照相关要求对挂职教师和兼职教学的企业技术人员共同管理、共同考核,考核结果作为双方各自评先评优、职称评聘、职务晋升的依据。建立校企合作的资源共享机制。建立教学资源共享平台,制定优质教学资源共建共享制度。探索建立实训基地管理新模式,实现校企共同建设、共同管理、共同分享。

2016年以来,学校先后与阿里巴巴(中国)教育科技有限公司、陕西宝优电子科技有限公司、吴江联通人力资源公司等3家公司企业建立了合作关系,签订了合作协议。2018年学校同宁波杰德人力资源公司共同探讨签订了学生毕业后工学结合学历能力双提升合作协议,创新了学校和企业合作办学模式。2018年学校先后同西飞工学院、陕西工商职业技术学院、陕西国防工业职业技术学院、西安铁路职工大学等4家高校签订了院校合作办学协议。通过校企合作、院校合作提升学校办学水平、畅通学生升学渠道和成才能力。

2、学生实习

学校高度重视学生实操能力培养,2018年学校升级、补充改建了以前的实训设施,建设的电子商务实训中心集培训、实战、及产品包装为一体,建设的音乐舞蹈教室面积更大、更接近舞台和音乐教育与表演功能,学校进一步完善了果蔬花卉生产实训基地的管理培训办法、增加了涉农专业实训基地种类和数量,由原来的3个基地增加到6个,使涉农培训辐射面更广。

3、集团化办学

由于学校刚走出低谷,正在调整思路扩大办学规模、形成自己的特色,在集团化办学方面还是空白。

五、社会贡献

1、技术技能人才培养

学校加强教学改革和管理,注重提高学生的综合素质,提高毕业生技能水平和基本功,基本能独立完成各种技能操作。各专业学生系统学习了相关的专业知识,多次参加社会实践,掌握了专业技能,能力突出,具有创新意识和实践能力,基本满足用人单位的需要。

2、社会服务

学校电子商务教研组年度共进行电子商务社会培训4期,共培训人员220人,对促进县域农民从事电子商务工作做了一些成绩,今后将加大电子商务实训中心服务县域经济能力,普及我县电子商务应用能力。

学校利用送教下乡方式结对帮扶冬枣果农,农闲时间集中授课、农忙时间根据冬枣生长节点针对性到田间地头指导,果农反响很好。

学校青春健康教育成效显著,2017年5月学校青春健康教育基地工作以来围绕“成长之道”课程要求,积极开展青春健康教育工作,对预防学生早恋、青春期心理问题等做了一些工作,收到学生、家长、上级单位的充分肯定,2017年12月被评为陕西省青春健康教育示范基地基地,2018年5月我校青春健康教育基地成功中标青春健康教育家长培训“沟通之道”项目,成为全国15个中标城市18个中标单位之一,现在“沟通之道”家长培训项目正在有序开展,社会反响良好。

3、对口支援

2018年西飞公司工学院、西安铁路职工大学对口帮扶我校,在师资培训、共同教研、送教帮扶、指导学校教育教学工作等方面依据帮扶协议工作有序开展。西飞工学院、西安铁路职工大学已将我校作为他们的生源输送基地。

六、政府履责

1、经费

2017年9月至2018年8月,利用陕西省中职教育质量提升工程项目(精品专业建设)共投入50万元用于发展中等职业教育,其中投入 20万元,学校奉陪3万元用于师资培训, 30 万元,用于部室建设,建成电子商务培训中心等。县政府鼓励社会资本投入职业教育。建立了职业教育经费投入绩效评价、审计公告、预决算公开制度。

2018年免学费拨付75.5万元,用于学校运转开资。

2、政策措施

2017年,县委、县政府主要领导分别考察职教中心,就职教中心发展达成了共识。意见提出迁建职教中心于大荔县城乡村振兴学院,目前正在工程建设阶段。

七、特色创新

先成人、再成才,学校青春健康教育

得到学生、家长、社会和上级主管部门的高度认可

农村职业中学学生中问题少年占比很大,文化基础差、行为习惯不好、失去自信,自暴自弃现象普遍存在;单亲家庭、重组家庭、留守少年比比皆是,如何有效的教育这些孩子是摆在职教面前的大问题。2017年学校和县计生协会、县教育局协商利用卫技协会项目在我校建设大荔县青春健康教育基地,旨在让学生顺利度过青春期,有效解决学生处于青春的系列问题,让青春在阳光下绽放。从2017年5月4日正式启动以来,青春健康教研组边学习、边摸索、便践行,我们引入西安家校合育心理健康周敏兰团队指导我们开展在心理干预的基础上的家校合育工作,取得家长对青春健康教育的支持和理解;通过引进李发强、张会绒团队培养青春健康教研组学生心理状态分析能力,使学校能够掌握学生的心理状态,从而有针对性的开展工作;搭建平台支撑我县中小学生心理健康教研工作,推动我县心理健康教育工作有效开展;在学生当中系统进行“成长之道”培训,使学生认识自我、认识青春期、认识性与生殖保健预防性病艾滋病、认识毒品的危害、正确与异性交往预防早恋。工作开展得到省、市、县计生协会的高度肯定,2017年8月承担了全省项目观摩工作,被大荔县关工委、大荔县公安局确定为大荔县关心下一代工作基地、大荔县禁毒教育基地,2017年12月被陕西省计生协会确定为陕西省青春健康教育示范基地。2018年4月又成功中标中国计生协会青春健康教育家长培训“沟通之道”项目,成为全国15个中标城市18个中标单位之一,现在项目正在有序实施,目前项目已走进许庄初中、东七初中、苏村初中、婆合9年一贯制学校、大荔县北郊社区等,培训家长2300余名,社会反响良好。

八、学校党建工作情况

学校坚持以党建促校建,从工作作风建设入手,以领导班子建设、教师作风整改、班主任培训为重点,带动教师群体素质提高,确保学校各项工作计划顺利完成。重视发挥党支部在学校发展和教育教学中的引领作用,促进学校科学发展。坚持开展“两学一做”主题教育活动和干部纪律作风教育活动,推进学习型党组织建设。健全了学校党组织机构,细化班子成员分工,完善了党员集体学习制度、三会一课制度使各项工作有规可依,有章可循。加强党风廉政建设,大力开展廉洁文化进校园活动,积极进行廉政文化宣传,全体党员进行了公开承诺,自觉接受上级领导和全体师生的监督。

2018年党建工作以教育扶贫为抓手,发挥党员的模范带头作用,带头联系包联学生,积极开展“扶学、扶志、扶生活”,对于包联学生切实做到一学期一访贫、一月一家访、一周一谈心。党建扶贫工作有力的促进了学校教育教学工作。

九、主要问题和措施

1.存在问题主要是:

①、宣传工作有待进一步加强,全社会对职业教育的认识还不够到位。由于传统成才观念的影响,广大群众认为子女上高中考综合类普通高校才是成才的标志,上职业学校是出于无奈。政府应加大对职业教育发展的投资力度,出台促进职业教育发展的相关政策。

②、部分教师和管理人员的职业教育理念还没有真正确立,运用职业教育理念推进学校教育教学工作改革创新的自觉生需要进一步提高。

③、学校管理制度建设与新时期职业教育要求尚不能完全适应。

④、教师队伍还存在着数量,质量、结构、能力水平等方面的不足,“双师型”师资队伍建设还有待加强和提升。

⑤、各专业学科带头人紧缺。学校培养与企业月人目标不能有效对接.

2.改进措施:

①、加大职业教育宣传力度,政府应出台相关政策,大力宣传职业教育,增加全社会对职业教育的认识。

②、加强管理,制,定科学合理的教学计划, 增加学生动手操作能力,不断提高教育教学质量,帮助学生成人、成才、成功。

③、加强骨干专业教师队伍建设,培养、引进各专业专业带头人,引领专业健康、快速发展。

④、坚持项目导向,重点支持。坚持政府公共财政投入与职业教育资源整合相结合,发挥财政投入导向作用,集中财力,重点扶持,引导职业学校向规模化、特色化、高品质方向发展。

⑤、加大县域职业教育与培训资源整合步伐。按照“政府统筹、部门联办、教育协调、一校多牌”的要求,将县域内各部门职业教育与培训的人、财、物统一纳入职业教育中心管理。调整办学定位,加强管理,巩固阵地,突出在职技能培训,构建“大荔县全民学习中心”。按照“渠道不变,用途不变,统筹安排,各计其功”的原则,统筹教育、人社、农业、扶贫等有关部门培训项目及资金,集中到县级职业教育中心统筹组织实施,统筹管理和使用,切实提高资金效益。

⑥、落实县级财政教育附加费30%用于职业教育,以确保正常的教育教学工作发展。

⑦、以“校企合作”和“校校合作”为核心,以学校硬件建设为推力,不断地提高推进科学发展、破解突出问题的能力和水平,不断巩固和扩大学校发展所取得的成果,为全面完成“十三五”建设目标而努力奋斗。

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编辑:刘珊珊 【打印文章】