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临渭区教育督导案例:扎实履职尽责督导 认真落实五项管理

来源:临渭区教育局   发布时间:2021年07月30日 10:07:15 点击数: 字体:

扎实履职尽责督导   认真落实五项管理

——督导下邽一中“五项管理”亮点工作总结

【督导背景】

自2021年1月份开始,教育部办公厅相继出台了以中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理(简称“五项管理”)为主要内容的工作通知。“五项管理”覆盖所有中小学校,要求在一学期内实现“五项管理”全部落地,此项工作也成为贯穿本学期的重点工作。根据临渭区教育局有关落实“五项管理”要求,作为下邽一中的责任督学,我多次深入学校,对此项工作进行了督导评估,走访教师、学生、家长,查阅了学校的相关制度与资料,获取了各方面数据与反响,形成了对被评估学校的反馈意见。我本人长期以来,也一直重点关注着关系到学生健康成长的这五项内容,其间收获颇多,感触颇深。

【工作描述】

下邽一中是一所农村寄宿制初级中学,近年来,经过“布局调整”、“双高双普”、“义务教育均衡创建”等,使校园的硬件设施、环境美化等都得到了升级,发生了巨大的变化,美丽的校园、敬业的教师、朝气蓬勃的学生、锐意进取的领导班子......经过多次实地的督导,学校制定了“五项管理”规定工作实施方案,依据“五项管理”内容,成立了以屈春平校长为组长、各级领导及班主任为负责人的作业、读物、体质、手机、睡眠五个管理工作小组。细化管理,综合施策,组织健全,分工明确。对落实情况也进行了全面自查,同时,通过全干会、主题班会、微信群、微信平台向学校师生和家长广泛宣传,提高“五项管理”知晓度和方案实施参与度。 

具体落实情况

一、作业管理方面:

1.通过严控书面作业总量、创新作业类型方式、科学设计作业形式和内容等方式明确作业管理要求,减轻学生课业负担。

2.不断提高课堂教学实效组织教师认真研读课标,钻研教材,研究教法,课堂上努力做到讲练结合、精讲精练,在不增加学生课业负担的基础.上实现课堂教学提质增效。

3.对标依规,确保落实制定作业布置、批阅、检查具体细则,并作为考核指标。学校将面向家长、学生、教师开展不定期地随访或问卷调查,了解教师作业布置和学生作业完成情况,发现问题及时反馈,及时整改。

二、读物管理方面

1.控制教辅种类坚持一科一辅的原则,禁止教师、家长推荐或要求学生统一购买其它种类的教辅资料。

2.严格图书管理严格遵守图书室和班级图书增新剔旧和进室、进班审查制度,及时补充更新适合学生阅读的图书。

3.强化督导落实学校采取多种形式严查各班乱征订购买教辅资料和强制或推荐暗示学生在特定地方购买图书情况,一经学校发现将取消教师职务晋级、评先评优资格。

三、体质管理方面

1.上好体育常态课组织体育教师进行新课标培训,通过录制游戏或辅助练习的短视频,突破技能教授的重难点,让学生乐学、乐练,扎扎实实.上好每一节课。指导学生规范做好眼保健操,定期给学生讲解爱眼护眼相关知识,引导学生多进行乒乓球、羽毛球、跳绳、跑步等运动,缓解用眼疲劳。

2.创新体育特色课开设足球、篮球、羽毛球、花样跳绳等体育特色技能课,指导学生掌握1至2项体育技能。

3.设计个性化体育作业围绕国家体质健康测试项目,每周给学生布置一定量的个性化体育作业,指导学生进行专项训练。针对不同学段制定不同的训练内容、训练目标和训练量,学生根据自身素质选择完成当日训练任务。

4.组织丰富多彩的体育活动以赛促学、以赛促练,开展足球、篮球、跳绳、广播操比赛等体育专项运动竞技赛,丰富课余生活,提高学生身体素质。通过拓展课、体育社团、校队的专项训练,达到培优提升效果,发展学生体育特长。

四、手机管理方面

1.加大宣传力度利用国旗下讲话、班队会、板报、演讲、辩论会等形式的活动,引导每位同学从自身做起,坚决拒绝手机进入校园,并形成长效机制。

2.严禁手机进课堂严禁学生将手机、平板电脑等电子产品带入课堂。为方便与家长联系,学生可以带电话手表。

3.严格手机管理教导处将不定期抽查各班学生带电子产品进课堂相关情况,做到有监督、有落实。巡查中发现学生持有、使用手机的,坚决予以收缴并交于班主任统一保管。

4.确因特殊原因需带手机进入校园的,学生必须写出书面申请,由家长签字后,方可带手机进入校园,但手机进入校园后必须由班主任代为管理,周五放学后在班主任处领取带回。

5.做好家校合作向家长宣传 “五项管理"规定,号召家长以身作则,引导学生健康使用电子产品,减少非学习目的的电子产品使用频次和时间。

五、睡眠管理方面

1.加强宣传教育。通过班队会课、大课间等加强学生关于睡眠方面的知识科普,引导学生养成良好的作息习惯。定期向家长宣传睡眠对小学生身体发育以及学习的重要性,提醒家长不盲目给孩子跟风报班、参加课外培训,避免学校减负、家庭增负。

2.合理布置作业布置作业坚持"难易适度、数量适当"的原则,不额外布置课后作业。

3.培养良好作息习惯引导学生制定作息时间表,保证中午半个小时以上的午休,每天睡眠时间不少于9个小时。

4.制定午、晚睡检查管理制度制度,学校领导及班主任定时在午休时、晚睡前进行检查、巡视,确保学生睡眠秩序及质量。

【反思总结】

对于下邽一中这样的寄宿制学校,落实“五项管理”有一定的优势,学生大部分时间都在校,较少的受到外界因素的干扰,通过走访了解,老师、学生对此项工作都表示积极的认同,只要学校充分认识到此项工作不是阶段性的工作,而是学校日常工作的重要内容,科学合理的制订规范可操作的制度,一以贯之,常抓不懈的落实,在全校范围内经常性广泛的开展学习、落实活动,细致解读“五项管理”规范办学精神。践行一切为学生全面健康和谐发展的办学理念,切实减轻中小学生过重的课业负担,为学生健康快乐成长保驾护航。通过学习,引导教师遵循教育规律,规范办学行为,推进育人方式改革,促进中小学生健康成长。

五项内容是一个系统性的工作,需要融合,统一统筹的推进,需要进一步明确目标和任务,理清责任链条,切实按照上级统一部署,确保工作做细做实。明确工作措施,建立学校“五项管理”的分层责任清单,学校严抓落实,通过全面、全员、全程持之以恒的努力,让“五项管理”得到更好落实。要专项研讨落实五项管理规定的具体措施。同时要再加大宣传力度,让家长了解支持学校“五项管理”工作的具体实施策略,家校联动,形成合力,共同保障学生的身心健康发展。

(责任督学、官底中心校校长:孟永峰)

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编辑:曾晓楠 【打印文章】